فهرست مقالات
| راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، 1394، جلد ۸، شماره ۲ | ||||||
| ردیف | عنوان | تاریخ نمایه سازی | تاریخ بررسی | XML | مشاهده | |
| ۱ | تاثیر تعلیم تفکر انتقادی بر رشد مهارتهای اجتماعی دانشجویان علوم پزشکی | 1395/8/29 | - |  |
۹۰ بار | |
| ۲ | تاثیر بازخورد شفاهی بر پیامدهای یادگیری دانشجویان پرستاری | 1395/8/29 | - | |
۱۸ بار | |
| ۳ | انواع رویکردهای دانشجویان به یادگیری؛ سطحی، استراتژیک و عمیق | 1395/8/29 | - | |
۱۸ بار | |
| ۴ | روشهای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان؛ دانشگاه علوم پزشکی ایلام | 1395/8/29 | - | |
۳۰ بار | |
| ۵ | نگرش دانشجویان درباره تقلب امتحانی و راهکارهای مقابله با آن | 1395/8/29 | - | |
۲۵ بار | |
| ۶ | تاثیر چالشهای ارزشیابی آموختههای دانشجویان بر رویکرد مطالعه عمل فکورانه | 1395/8/29 | - | |
۲۷ بار | |
| ۷ | تاثیر هوش فرهنگی بر یادگیری خودراهبر دانشجویان پرستاری | 1395/8/29 | - | |
۲۳ بار | |
| ۸ | مشکلات آموزشی از دیدگاه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی مشهد؛ مطالعه کیفی | 1395/8/29 | - | |
۲۴ بار | |
| برگشت به نشریه انتخاب شده | برگشت به فهرست نشریات | برگشت به صفحه اول پایگاه | ||||||