فهرست مقالات
| تعلیم و تربیت استثنائی، 1391، جلد ۳، شماره ۱۱۱ | ||||||
| ردیف | عنوان | تاریخ نمایه سازی | تاریخ بررسی | XML | مشاهده | |
| ۱ | بررسی نتایج نیازسنجی از مربیان کودکان آسیبدیدهی شنوایی به منظور طراحی و تدوین برنامهی آموزشی ـ توانبخشی | 1395/9/5 | - |  |
۱۷۲ بار | |
| ۲ | تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی با پیش ختام (SQP۴R) و خود نظارتی در درک مطلب خواندن کودکان کم توان ذهنی | 1395/9/5 | - | |
۲۳۸ بار | |
| ۳ | تأثیر بازیهای بومی و محلی بر رشد ادراک بصری ـ حرکتی دانشآموزان کمتوان ذهنی آمادگی و سال اول ابتدایی شهر شیراز | 1395/9/5 | - | |
۱۷۸ بار | |
| ۴ | روانشناسی و آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان استثنائی: رویکرد فراگیر و رهائیبخش | 1395/9/5 | - | |
۱۸۲ بار | |
| ۵ | الگوی برنامه درسی پودمانی بر پایه استاندارد شایستگی حرفهای | 1395/9/5 | - | |
۱۹۸ بار | |
| ۶ | بررسی مهارت بینایی- حرکتی در کودکان آسیب دیدهی شنوایی | 1395/9/5 | - | |
۱۷۲ بار | |
| ۷ | تلفیـق کودکان استثنایی / اصول، مزایا و روشها | 1395/9/5 | - | |
۱۹۲ بار | |
| برگشت به نشریه انتخاب شده | برگشت به فهرست نشریات | برگشت به صفحه اول پایگاه | ||||||