این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش در آموزش علوم پزشکی، جلد ۷، شماره ۲، صفحات ۱۲-۲۰
عنوان فارسی عوامل مؤثر بر انطباق آموزش نظری و مراقبت بالینی پرستاران
چکیده فارسی مقاله مقدمه: پرستاران جهت داشتن حداکثر کارآیی باید در کلاس ­ های نظری اطلاعات و دانش مورد نیاز خود را کسب نموده و از طریق تمرین و تجربه در محیط­­های بالینی توانمندی­های علمی خود را احراز کنند. این پژوهش جهت بررسی عوامل موثر برانطباق آموزش نظری و مراقبت بالینی از دیدگاه پرستاران انجام شد. روش­ها: این تحقیق، یک مطالعه توصیفی- مقطعی است که در آن 200 نفر از کارکنان پرستاری بیمارستان­های آموزشی و درمانی رشت و بیمارستان رسول اکرم (ص) در سال1393 شرکت داشتند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه‌ای دو مرحله‌ای بود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه دو قسمتی شامل اطلاعات فردی و عوامل موثر برانطباق آموزش نظری و مراقبت بالینی پرستاران بود. جهت انجام نمونه گیری ابتدا لیستی از بخش‌های فعال بیمارستان ­ ها و مراکز آموزشی درمانی رشت تهیه و به تعداد 20 نفر در هر خوشه به صورت تصادفی انتخاب شدند. در داخل هر بخش انتخاب شده با توجه به حجم پرستاران شاغل، نمونه گیری در هر سه شیفت انجام گردید. تجزیه و تحلیل داده ­ ها با استفاده از روش آماری تحلیل عاملی و نرم افزار آماری SPSS انجام گردید. یافته ­ ها : عوامل موثر برانطباق آموزش نظری و مراقبت بالینی در چهار حیطه فعالیت پرسنل بخش­ها، وضعیت بالینی، کیفیت آموزش و تسلط مربیان داده ها نشان داد که ارتقای خودباوری پرستاران در اتخاذ تصمیم مستقل، انجام مراقبت‌های بالینی براساس استانداردها، میزان تحصیلات و سطح علمی مربیان و میزان اعتماد به نفس مربیان در هنگام آموزش مراقبت بالینی از بیشترین اهمیت برخوردار بود. نتیجه گیری : با توجه به وجود فاصله بین آموزش نظری و مراقبت بالینی پرستاران تدوین برنامه‌های آموزشی مناسب در آینده با در نظر گرفتن نقاط ضعف و قوت در حیطه‌های مختلف جهت انطباق آموزش تئوری و مراقبت بالینی الزامی می‌باشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله پرستاری، آموزش، پرستاری عملی، مراقبت پرستاری
عنوان انگلیسی Effective Factors on Adaptation of Theoretical Education and Practical Nursing Care
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Nurses for maximum effciency should acquire theoretical knowledge in the classroom and scientific capabilities through training and experience in clinical environments.This study has been done to determination effective factors on adaptation of theorical education and practical Nursing care from viewpoints of nurses. Methods: This is a descriptive and cross-sectional study and the population was 200 nurses' staff in Rasht Educational and remedical hospitals in 2014. In this study, sampling has been carried out using a cluster randomized two stage method. A questionnaire including two parts, one part consist of personal information and second part, effective factors on adaptation of theoretical education and clinical care has been used. Initially , the cluster that was the same as hospitals and Educational and remedical Centers located in Rasht has been listed. To given the sample size , the contribution of nurses per hospital who should participate in the study was specified and 20 nurses in each cluster were randomly selected. And later , by consideing the number of nurses in each shift of work , information was collected.Finally data were analyzed using factor analysis and SPSS soft ware. Result: About effective factors on adaptation of theorical education and practical Nursing care in four areas of activity including personnel departments, clinical status, quality of education and a master trainers indicated that i mproving the confidence of nurses in independent decision making, clinical care based on standards , education and knowledge of teachers and trainers and their confidence when teaching clinical care have utmost importance. Conclusion: Since there is a gap between theory and clinical care designing appropriate educational program in the future, given the strengths and weaknesses in different areas to adapt the theoretical and clinical care, is necessery.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Nursing, Education, Practical Nursing, Nursing Care
نویسندگان مقاله سید علی مجیدی | s a majidi
nursing amp; midwifery dept, islamic azad university, rasht branch, iran
گروه پرستاری و مامایی، واحد رشت، دانشگاه آزاداسلامی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی رشت (Islamic azad university of rasht)

فردین مهرابیان | f mehrabian
school of health, guilan university of medical sciences, rasht, iran.
دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان،رشت، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی گیلان (Guilan university of medical sciences)

معصومه اصغرنیا | m asgharnia
nursing amp; midwifery dept, islamic azad university, rasht branch, iran
گروه پرستاری و مامایی، واحد رشت ،دانشگاه آزاداسلامی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی رشت (Islamic azad university of rasht)

حمیده صفرمحمدی | h safar mohammadi
poursina educational amp; remedial hospital, rasht, iran
کارشناس پرستاری مرکز آموزشی و درمانی پورسینای رشت، ایران.
سازمان های دیگر: مرکز آموزشی و درمانی پرستاری رشت

احسان کاظم نژاد | e kazemnezhad
social determinants of health research center, guilan university of medical sciences, rasht, iran
مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران
سازمان اصلی تایید شده: مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت

نشانی اینترنتی http://rme.gums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-282-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده 1
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات