این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
Practice in Clinical Psychology، جلد ۱، شماره ۴، صفحات ۲۳۹-۲۴۵
عنوان فارسی
چکیده فارسی مقاله
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters-II (MESSY-II) and Its Adaptation for Iranian Children and Adolescents with Intellectual Disability
چکیده انگلیسی مقاله Objective: The aim of the present study was to evaluate the psychometric properties and factor structure of the Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters-II (MESSY-II) in a community population in Iran. Methods: The Iranian version of the MESSY-II was administered by interviewing care staff of all children and adolescents (n=355) with administratively defined intellectual disabilities (IDs) living in Tehran, Esfahan, Karaj & Kurdistan. Results: Exploratory factor analysis showed two factor structures (Inappropriate Assertiveness/ Impulsiveness and Appropriate Social Skills) for the MESSY-II. MESSY-II subscales demonstrated high internal consistency reliability. Conclusion: The present study indicates that the Persian form of MESSY-II is applicable to research on populations with varying mental functioning, diagnoses, ages, and living arrangements.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله بختیار کرمی | bakhtiyar karami
department of psychology, faculty of psychology amp;amp; educational sciences, kharazmi university, tehran, iran.


مجتبی گشول | mojtaba gashool
m.a student of general psychology, department of psychology, kharazmi university, tehran, iran


علی طیرانی راد | ali tayarani rad
ph.d. student of assessment and measurement, department of psychology and education, allame tabataba,i university, tehran, iran


شعیب قاسمی | shoaib qasemi
ph.d. student of assessment and measurement, department of psychology and education, allame tabataba,i university, tehran, iran
نشانی اینترنتی http://jpcp.uswr.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-100-2&slc_lang=en&sid=en
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده en
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات