این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، جلد ۷، شماره ۴، صفحات ۱۹۹-۲۰۵
عنوان فارسی مقایسه نظرات دانشجویان درباره عملکرد اساتید مشاور قبل و پس از اجرای طرح استاد مشاور؛ دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد
چکیده فارسی مقاله اهداف: استاد مشاور عهده‌دار هدایت تحصیلی و راهنمایی دانشجویان است و مشاوره توسط وی به دانشجویان در غلبه بر مشکلات آموزشی کمک خواهد کرد. هدف مطالعه حاضر، مقایسه نظرات دانشجویان درباره عملکرد اساتید مشاور، قبل و پس از اجرای طرح استاد مشاور بود. روش‌ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، نظرات 244 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد در نیم‌سال اول 91-1390 و 92-1391 در مورد عملکرد اساتید مشاور، قبل و پس از اجرای طرح استاد مشاور با استفاده از پرسش‌نامه محقق‌ساخته مورد مقایسه قرار گرفت. تحلیل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS 16 و آزمون‌های T زوجی و مجذور کای انجام شد. یافته‌ها: نظرات دانشجویان در مورد داشتن استاد مشاور و مراجعه به وی، پذیرش وی به‌عنوان منبع کسب اطلاعات، آگاهی از چگونگی کمک‌گرفتن از استاد مشاور و تشکیل پرونده تحصیلی و سئوال در مورد ادامه تحصیل‏، قبل و پس از طرح، تفاوت معنی‌داری داشت. کنترل و امضای فرم انتخاب واحد، راهنمایی دانشجو در مورد مشکلات شخصی و نقد و بررسی پیشرفت تحصیلی دانشجو، مواردی از عملکرد اساتید مشاور بودند که تفاوت معنی‌دار داشتند. نتیجه‌گیری: نظرات دانشجویان پس از اجرای طرح در مورد داشتن استاد مشاور و مراجعه به وی، پذیرش وی به‌عنوان منبع کسب اطلاعات، آگاهی از چگونگی کمک‌گرفتن از او و تشکیل پرونده تحصیلی و سئوال در مورد ادامه تحصیل وضعیت بهتری دارد. همچنین کنترل و امضای فرم انتخاب واحد، راهنمایی دانشجو در مورد مشکلات شخصی و نقد و بررسی پیشرفت تحصیلی دانشجو، مواردی از عملکرد اساتید هستند که پس از اجرای طرح بهبود یافته‌اند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله دستیاری عمومی، مشاورین، دانشجویان پزشکی، نظر
عنوان انگلیسی Comparing the Students’ Viewpoints about the Performance of Academic Advisors before and after of Performing the Advisors’ Project Shahrekord University of Medical Sciences
چکیده انگلیسی مقاله Aims: The advisor is a person who is responsible for students' academic guidance and counseling with the advisor will help students to overcome educational problems. The aim of present study was to compare students’ viewpoints on academic advisors performance before and after the advisors project. Methods: In this descriptive cross-sectional study, viewpoints of 244 students of Shahrekord University of Medical Sciences on academic advisors performance before and after the advisors project using a researcher-made questionnaire were compared in 2011-12 and 2012-13 first semesters. Data were analyzed with SPSS 16 by paired-T and Chi square tests. Findings: There was a significant difference between students’ viewpoints on having advisor and refer to her, accepting her as a source of information, being aware of how to ask help from the advisor and question about continuing education and filing educational document before and after the project. Of the advisors performance, checking and signing the course selection form, guiding students on personal problems and review the student's academic progress, were different significantly. Conclusion: Students’ viewpoints is better on having advisor and referring to her, accepting her as a source of information, being aware of how to ask help from the advisor and question about continuing education and filing educational document after the advisors project. Also, of the advisors performance, checking and signing the course selection form, guiding students on personal problems and review the student's academic progress are improved after the project.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Public Assistance, Consultants, Students, Medical, Comment
نویسندگان مقاله معصومه دل آرام | delaram m
midwifery department, nursing amp;amp; midwifery faculty, shahrekord university of medical sciences, rahmatieh, shahrekord, iran
گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد (Shahr kord university of medical sciences)

حمیدرضا صادقی گندمانی | sadeghi gandomani h r
nursing department, boroojen nursing amp;amp; midwifery faculty, shahrekord university of medical sciences, shahrekord, iran
گروه پرستاری، دانشکده پرستاری بروجن، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد (Shahr kord university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://www.edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-164-3&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده پ‍‍ژوهش در آموزش علوم پزشکی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی اصیل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات