این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، جلد ۱۱، شماره ۵، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی رتبه بندی عوامل بازدارنده تولید علمی از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه تبریز
چکیده فارسی مقاله مقدمه: یکی از عوامل مهم پیشرفت کشورها، تولید علم و تبدیل آن به ثروت توسط دانشگاههاست. دانشگاه­ها در این فرایند با موانعی مواجهند که بررسی و شناسایی موانع تولید علمی دانشگاه­ها می­تواند به بهبود کیفیت تولیدات علمی منجر شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی موانع تولید علمی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه تبریز می­باشد. روش کار: پژوهش حاضر، پژوهشی پیمایشی مقطعی است. نمونه مورد مطالعه تعداد 250 نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه تبریز شاغل به تدریس در نیمسال اول سال تحصیلی 96-95  می باشند که با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته 81 سؤالی با طیف لیکرت پنج درجه ای بود. روایی پرسشنامه از نظر متخصصان علوم تربیتی تایید شد و برای پایایی از آلفاخ کرونباخ استفاده شد که ضریب 82/0 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داه­ها از نرم افزار SPSS 25 و آزمون‌های تی تک نمونه­ای و فریدمن استفاده شد. نتایج: نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد عوامل برنامه درسی و محتوا، انتشار یافته­های علمی، موانع سازمانی- مدیریتی، هیأت علمی، شیوه های یاددهی، ماهیت پژوهش، ابزارهای پژوهش، ارتباط علم با جامعه و صنعت، کمبود امکانات و فرصت­ها و موانع فراحوزه­ای در بازدارندگی تولید علمی نقش دارند. عامل فراحوز­ه­ای بیشترین نقش و عامل محتوا و برنامه­ی درسی کمترین نقش را در بین عوامل بازدارنده­ تولید علم دارد. نتیجه گیری: با توجه به سهم بالای عامل فراحوزه­ای در بین موانع تولید علمی می­توان گفت که برای بسترسازی تحول اثربخش در تولید علم، وجود نگرش سیستمی مبنی بر ارتباط متقابل و اثرگذار بخش­های مختلف اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و اجتماعی امری ضروری است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Ranking the inhibitors of scientific production in University of Tabriz: the viewpoint of Academic Staff
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: One of the important factors in the development of countries is scientific production and turning science into wealth‏ by Universities. Investigating and identifying the problems and barriers of scientific production of universities is very important. The purpose of this research is to investigate the barriers of scientific production from the viewpoint of faculty members the University of Tabriz. Methods: In this cross-sectional study, 250 faculty members from the University of Tabriz were taught in the first semester of the academic year of 2016-2017 selected by simple random sampling. The data gathering tool was a researcher-made questionnaire with 81 items with a five-point Likert scale. The validity of the questionnaire was approved by the experts and reliability by Cronbach's alpha, which was 0.82. Data were analyzed using SPSS 25 and one-sample T-test and Friedman test. Results: The results of this study showed that the factors such as curriculum and content, publishing scientific findings, organizational-managerial barriers, faculty members issues, teaching methods, nature of research, research tools, the connection of scientific production with society and industry, deficiency of facilities and opportunities and Over-organizational barriers to inhibiting scientific production. Among these factors, the over- organizational factor has the highest rank and the content and curriculum have the least rank in hindering scientific production. Conclusions: Given the high contribution of the over- organizational factor to barriers to scientific production, it can be said that in order to establish an effective transformation in the scientific production, a systemic view of the interrelationship between the various economic, political, cultural and social parts is essential.  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله فیروز محمودی | Firooz Mahmoodi


زهرا صمدی |


زینب فیض الله زاده |


نشانی اینترنتی http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-1329-5&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تعامل دانشجویان با آموزش
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی اصیل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات