این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
International Journal of Architectural Engineering and Urban Planning، جلد ۲۴، شماره ۱، صفحات ۹-۱۴
عنوان فارسی
چکیده فارسی مقاله
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی On the Effect of Physical Attributes of Classroom Environment on the Creativity of Educable Mentally Retarded students
چکیده انگلیسی مقاله Abstract Creating suitable classrooms that can meet the educational needs of mentally-retarded students is vitally important. The present study explores the effect of three physical characteristics of classroom environment on the creativity of educable mentally-retarded children: window view, window size, and classroom size. The participants, one hundred 9-to-11-year-old girl students, took the Test of Creative Thinking-Drawing Production (TCT-DP). The results indicate that natural window view, larger window size (which provides a broader vision), and larger class size positively affected the creativity of the students. The findings of the study can be taken into account in designing psychology-oriented classroom environments that can improve the creativity of students.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله جمال الدین سهیلی | jamaleddin soheili
faculty of architecture, qazvin islamic azad university, blv.nokhbegan, p.o.box 34185-1416 ,qazvin ,iran

سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (Islamic azad university science and research branch)

کاملیا علیمردانی | kamelia alimardani
faculty of architecture, science and research branch , qazvin islamic azad university ,qazvin ,iran

سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (Islamic azad university science and research branch)

نشانی اینترنتی http://ijaup.iust.ac.ir/browse.php?a_code=A-11-453-2&slc_lang=en&sid=en
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده en
موضوعات مقاله منتشر شده Environmental Design
نوع مقاله منتشر شده Research Paper
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات