این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
اعتیاد پژوهی، جلد ۱۲، شماره ۵۰، صفحات ۸۹-۱۰۴
عنوان فارسی ارزیابی معنا در زندگی و تحریف‌ های شناختی دانشجویان
چکیده فارسی مقاله هدف: پژوهش حاضر با هدف ارزیابی معنا در زندگی و تحریف­ های شناختی دانشجویان  مؤسسه آموزش عالی آمل در سال 97-1396 انجام شد. روش: این تحقیق با رویکرد روش­ شناسی کمی در قالب یک طرح علی-مقایسه ­ای بود. جامعه آماری شامل دانشجویان مؤسسه آموزش عالی آمل در سال تحصیلی 97-1396 بودند. نمونه پژوهش در مرحله اول شامل 141 دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد بودند که در مرحله دوم با استفاده از روش نمونه­ گیری در دسترس و آزمون غربالگری آمادگی به اعتیاد 100 نفر با توجه به نمره آمادگی به اعتیاد انتخاب و در دو گروه افراد با آمادگی به اعتیاد بالا (45 نفر) و افراد با آمادگی به اعتیاد پایین (55 نفر) مورد بررسی قرار گرفتند. یافته­ ها: نتایج نشان داد بین دو گروه افراد با آمادگی به اعتیاد بالا و پایین در معنای زندگی، حضور معنا، جست و جوی معنا (0/05>p)و تحریف­ های شناختی (0/0001>p) تفاوت وجود دارد. بدین معنا که افراد با آمادگی به اعتیاد بالا از معنای زندگی، حضور معنا، جست و جوی معنا پایین­ تر و تحریف­ های شناختی بالاتر نسبت به افراد با آمادگی به اعتیاد پایین برخوردار بودند. نتیجه­ گیری: می ­توان گفت معنا در زندگی و تحریف­ های شناختی از متغیرهای مرتبط با آمادگی به اعتیاد در دانشجویان می ­باشند که باید در پیشگیری و درمان اعتیاد مدنظر باشند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله معنای زندگی، تحریف شناختی، اعتیاد، دانشجویان
عنوان انگلیسی Assessment of meaning in life and cognitive distortions in students with high and low readiness of addiction
چکیده انگلیسی مقاله Aims: This study was performed aimed to evaluate the meaning of life and cognitive distortions in students of amol institute of higher education in 2017-2018. Method: The research approach was quantitative methodology in the form of a causal-comparative design. The statistical population included all students of Amol Institute of Higher Education in the academic year of 2017-2018. The sample in the first phase included 141 undergraduate or masters students, in the second stage, using available sampling method and screening test readiness of addiction, 100 people were selected according to their score in readiness of addiction questionnaire and was studied in two groups of people with high readiness of addiction (45) and people with low readiness of addiction (55). Results: Statistical analysis by multivariate analysis of variance showed that between two groups of people with high and low readiness of addiction have a significant difference in the meaning of life P= 0.027 (F = 5.07), presence of meaning P= 0.046 (F= 4.08), meaning search P= 0.048 (F= 4.01) and cognitive distortions P= 0/000 (F= 25/54). Conclusion: can be said that meaning in life and cognitive distortions are one of the variables related to the readiness of addiction in students that should be considered in the prevention and treatment of addiction.  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Meaning of life, Cognitive distortion, Addiction, Students
نویسندگان مقاله مهسا مسلمان | M Mosalman


عاصفه حسینی | A Hoseini


مریم صادق پور | M Sadeghpoor


نشانی اینترنتی http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-1955-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/590/article-590-1492936.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات