این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات روانشناسی تربیتی، جلد ۷، شماره ۱۱، صفحات ۱-۲۶
عنوان فارسی : رابطه ی سبک‌های فراهیجانی والدین با خودکارآمدی و هوش عاطفی دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر به بررسی رابطه ی سبک‌های فراهیجانی والدین با خودکارآمدی و هوش عاطفی دانش آموزان دبیرستان‌های شهر شیراز پرداخته است. شرکت کنندگان شامل 324 دانش آموز و یکی از والدین آنها بودند که به روش خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. والدین شرکت کننده پرسشنامه‌ی دیدگاه فراهیجانی والدین و فرزندانشان نیز دو پرسشنامه‌ی هوش عاطفی و خودکارآمدی را تکمیل کردند. از ضریب آلفای کرونباخ برای بررسی پایایی و روش تحلیل عامل و همسانی درونی برای بررسی روایی مقیاس¬ها استفاده شد که نتایج بیانگر احراز خصوصیات روان سنجی مقیاس های مورد استفاده بود. داده‌های گردآوری شده با استفاده از تحلیل واریانس یک راهه و آزمون تی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که خودکارآمدی و هوش عاطفی نوجوانان تحت تأثیر سبک‌های فراهیجانی والدین متفاوت است. میانگین نمرات خودکارآمدی و هوش عاطفی فرزندان در سبک‌های هدایت‌گر و ردکننده به صورت معناداری از میانگین نمرات دانش‌آموزان در سبک‌های بی‌توجه و تاییدگر بیشتر بود. یافته‌های این پژوهش در راستای روند پژوهشی مربوطه به بحث گذاشته شده‌اند و پیشنهاداتی برای انجام پژوهش‌های بیشتر ارائه شده است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله فراهیجان، سبک های فراهیجانی، هوش عاطفی، خودکارآمدی،
عنوان انگلیسی
چکیده انگلیسی مقاله
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله عین اله پارسایی |


نشانی اینترنتی http://jeps.usb.ac.ir/article_721_031f1ce5b3c2d17e4d657290239d386f.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1162/article-1162-1768065.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات