این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
یافته، جلد ۱۲، شماره ۳، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی تاثیر برنامه آموزشی" کسب مهارتهای بالینی در اورژانس" بر یادگیری دانشجویان رشته پزشکی
چکیده فارسی مقاله توانمندسازی و کسب مهارت های لازم در دانشجویان پزشکی، بخش اساسی آموزش پزشکی را تشکیل می دهد. وجود هر گونه مشکل در آموزش بالینی، کارآیی و بازده این بخش از آموزش را کاهش می دهد. عدم توانائی دانشجویان پزشکی در این زمینه می تواند از ضعفها و مشکلات آموزشی در دانشگاههای کشور محسوب گردد. در این راستا دانشگاه های علوم پزشکی کشور اقدام به راه اندازی مراکز آموزش مهارتهای بالینی نموده اند. بحث و نتیجه گیری: با توجه به نتایج این بررسی می توان گفت گذراندن دوره های آموزشی تئوری توام باعملی در زمینه اورژانس های شایع بیمارستانی می تواند تاثیرات مثبت معنا داری را در ارتقا سطح علمی و تصمیم گیری و اقدام به موقع و مناسب دانشجویان پزشکی در هنگام مواجهه با بیماران نیازمند خدمات اورژانسی داشته باشد. یافته ها: این تحقیق نشان داد که در کلیه اقدامات بالینی در اورژانس، اعم از سوند گذاری، تزریقات، بخیه زنی، آْتل بندی و دیگر اقدامات ضروری اورژانس، دانشجویان پس از طی دوره آموزشی تئوری و عملی زیر نظر استاد مربوطه، در پس آزمون نمرات بسیار مطلوبی در مقایسه با پیش آزمون کسب نمودند. مواد و روش ها: این مطالعه به صورت مداخله ای از نوع پیش آزمون- پس آزمون بوده و بر روی همه دانشجویان مقطع فیزیوپاتولوژی و مقطع کارورزی که قبلا دوره فیزیوپاتولوژی را گذرانده بودند انجام شد. قبل از شروع دوره آموزشی و پس از طی دوره آموزش تئوری و عملی در زمینه مهارتهای اورژانس از قبیل سوند گذاری، آتل بندی، تزریقات و بخیه زدن، پرسشنامه ای دو بخشی شامل مشخصات فردی و همچنین سوالات مربوط به مهارتهای بالینی اورژانس توسط هر دانشجو تکمیل گردید. در پایان اطلاعات وارد نرم افزار کامپیوتری شده و آنالیز گردیدند. روائی محتوائی پرسشنامه توسط اساتید صاحبنظر تائید شده و پایائی آن پس از انجام مطالعه اولیه در یک نمونه تصادفی 20 نفره با محاسبه ضریب همبستگی آلفای کرونباخ مقدار 93/0 محاسبه گردید.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله مهارتهای بالینی، اورژانس، بیمارستان، دانشجوی پزشکی، خرم آباد
عنوان انگلیسی Investigation of educational impact on emergency clinical skills of medical students of Lorestan University of medical sciences
چکیده انگلیسی مقاله Enablement and acquiring necessary skills among medical students is a main section of medical education. Any problem in clinical education reduced efficacy and efficiency this part of education that could be due to weakness of education in medical universities. Therefore, medical universities initiated clinical skills learning centers. Materials and Methods: This study as an interventional pre-post test performed on interned medical students. Before and after educational course including cardio-pulmonary resuscitation, hemorrhage control, non-invasive ventilation, suturing, insertion of urinary and nose-gastric catheters and administration of local anesthesia, a two- Part questionnaire including demographic and emergency clinical skills was filled for each student. The data were analyzed using statistical tests. Reliability of questionnaire was conformed by some expert scientific staffs and its validity was approved through the pilot study of 20 students with correlation coefficient 0.93 of Cronbach's Alpha Results: This study showed that students after intervention of educational training, in all of the emergency clinical skills including cardio-pulmonary resuscitation, hemorrhage control, non-invasive ventilation, suturing, insertion of urinary and nose-gastric catheters and administration of local anesthesia, have gained desirable and optimal scores in comparison with pre educational training. Conclusion: Our results suggest that training of medical students in actual media for emergency skills improves medical students' knowledge and ability for management and appropriate treatment of patients in emergency centers.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله مهناز مردانی | mahnaz mardani
department of nutrition , faculty of health and nutrition, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran.
خرم آباد، کیلو متر 3 جاده خرم آباد – بروجرد ، مجتمع پردیس دانشگاهی ، دانشگاه علوم پزشکی –
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (Lorestan university of medical sciences)

منوچهر شمس خرم آبادی | manochehr shams khoramabadi
department of nursing, faculty of paramedicine , lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran.
گروه پرستاری،دانشکده پیراپزشکی،دانشگاه علوم پزشکی لرستان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (Lorestan university of medical sciences)

علی احمد مصدق | ali ahmad mosadegh
lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran
دانشگاه علوم پزشکی لرستان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (Lorestan university of medical sciences)

صادق رضاپور | sadegh rezapoor
department of genetics, faculty of medicine, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iran.
گروه ژنتیک،دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (Lorestan university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://yafte.lums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-145-170&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده 1
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات