این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله پژوهش پرستاری ایران، جلد ۱۴، شماره ۴، صفحات ۱۳-۲۰
عنوان فارسی نقش واسطه ای ویژگی های شخصیتی وابسته به جنس در رابطه بین سبک های هویت و دلبستگی با تمایزیافتگی خود در دانشجویان پرستاری
چکیده فارسی مقاله مقدمه: تمایز یافتگی که مهمترین مفهوم نظریه ی سیستم های خانواده است و میزان توانایی فرد در تفکیک فرایندهای عقلی و احساسی خویش از دیگران را نشان می دهد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای ویژگی های شخصیتی وابسته به جنس در رابطه بین سبک های هویت و دلبستگی با تمایزیافتگی خود بود. روش کار: روش پژوهش همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود و جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشکده پرستاری علوم پزشکی تهران سال تحصیلی 97-96 بود. با توجه به تعداد متغیرهای مشاهده شده در پژوهش تعداد 300 دانشجو به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه­های خود تمایز یافتگی DSI-R، پرسشنامه سبک هویت برزونسکی، پرسشنامه ویژگی های شخصی اسپنس وسبک­های دلبستگی بزرگسالان بود. داده­های جمع آوری شده با استفاده از روش معادلات رگرسیونی تحلیل گردیده شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد بین ویژگی های شخصیتی وابسته به جنس، سبک های هویت و دلبستگی با تمایزیافتگی خود رابطه معنی­داری وجود داشت (001/0P≤)، همچنین ویژگی های شخصیتی وابسته به جنس (20/0-,β=001/0P≤)، سبک های هویت (31/0-,β=001/0P≤) و دلبستگی (19/0-,β=001/0P≤)، بر تمایزیافتگی خود اثر دارند و ویژگی های شخصیتی وابسته به جنس در رابطه بین سبک های هویت و دلبستگی با تمایزیافتگی خود میانجی گر مناسبی است، به طور کلی مدل پژوهش تایید گردیده شد. نتیجه گیری: بر اساس نتایج می­توان بیان نمود که جهت کاهش تمایزیافتگی­خود به عنوان یک عامل روان­شناختی منفی­ توجه به سبک­های هویت و دلبستگی به عنوان یک عامل بین فردیدر زمینه ابعاد شخصیتی دانشجویان پرستاری ضروری است.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Mediating role of gender-related personality traits in the relationship between identity styles, attachment with self-differentiation in nurse students
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Self-differentiation is the most important concept of the theory of family systems and shows the level of ability of a person to distinguish his intellectual and emotional processes from others. The purpose of the present study was to investigate the mediating role of gender-related personality traits in the relationship between identity styles, attachment with self-differentiation in nursing students. Methods: The research method was structural equation and the statistical population of the study consisted of all students of the Faculty of Nursing, Tehran University of Medical Sciences during the academic year of 2018. Regarding the number of variables observed in the study, 300 students were selected by available sampling method. The research instruments were self-differentiation questionnaire DSI-R, Berzensky identity style questionnaire, Spence personality traits questionnaire, and adult attachment styles. The collected data were analyzed using regression equation method. Results: The findings of the study showed that there was a significant relationship between gender-related personality traits, identity styles and attachment styles with self-differentiation (P≤0.001), as well as gender-related personality (β=-.20, P≤0.001), identity (β=-.31, P≤0.001), and attachment (β=-.20, P≤0.001) had effect on self-differentiation. gender-related personality traits is the mediator in the relationship between identity styles, attachment  with self-differentiation, so the research model has been confirmed. Conclusion: Based on the results, it can be argued that in order to reduce self-differentiation as a negative psychological factor, attention to the identity styles and attachment as an interpersonal factor is essential in the field of personality dimensions of nursing students.  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله لیلاسادات عزیزی | Leila Azizi
گروه پرستاری، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران

بهنام مکوندی | Behnam makvandi
گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

ناهید رامک | Nahid Ramak
کارشناس مرکز تحقیقات سلامت و توسعه اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی گلستان، گرگان، ایران

علیرضا سنگانی | Alireza Sangani
Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

صدیقه ابراهیمی | sedigheh Ebrahimi
گروه روانشناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرگز، ایران

نشانی اینترنتی http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-4523-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/74/article-74-1991837.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده علوم رفتاری و روانی(روانشناسی، مددکاری و...)
نوع مقاله منتشر شده آموزش پرستاری
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات