این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مدیریت فرهنگ سازمانی، جلد ۱۳، شماره ۴، صفحات ۱۱۷۹-۱۲۰۰
عنوان فارسی بررسی اثر فراموشی سازمانی هدفمند و غیرهدفمند بر فرایند یادگیری سازمانی (مورد مطالعه: دفتر مرکزی جهاد دانشگاهی)
چکیده فارسی مقاله فراموشی سازمانی مفهومی‌ جدید است که مدتی است به متون نظری سازمان و مدیریت وارد شده و مورد توجه محققان در این عرصه قرار گرفته است. در پژوهش پیش رو اثر فراموشی سازمانی (هدفمند و غیرهدفمند) بر فرایند یادگیری سازمانی بررسی شده است. پژوهش حاضر از نظر روش توصیفی و از نوع پیمایشی و از منظر هدف کاربردی است. برای جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه‌های محقق‌ساختۀ یادگیری سازمانی و فراموشی سازمانی به‌کار گرفته است.  جامعه‌ مورد بررسی همه مدیران و کارشناسان دفتر مرکزی جهاد دانشگاهی شهر تهران و نمونه پژوهش نیز طبق فرمول کوکران 127 نفر است که به روش تصادفی ساده از جامعه آماری انتخاب شدند. نتایج حاکی از آن است که فراموشی سازمانی هدفمند اثر مثبت و معنادار بر فرایند یادگیری سازمانی دارد، در حالی که فراموشی سازمانی غیرهدفمند بر مراحل فرایند یادگیری سازمانی اثر معنادار نداشته است. در ادامه نیز اثر فراموشی سازمانی هدفمند و غیرهدفمند بر متغیرهای گوناگون اندازه‌گیری شد. برای مثال مشخص شد فراموشی سازمانی هدفمند بر نشر دانش، عملکرد دانش و بازنگری نتایج اثر معنادار و مثبت دارد. همچنین، نتایج نشان داد فراموشی سازمانی غیرهدفمند بر متغیرهای یادشده اثر معنادار نداشته است.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Investigation the Effect of Intentional and Accidental Organizational Forgetting on Organizational Learning process (Case study: Central Office of Jahad Daneshgahi)
چکیده انگلیسی مقاله Organizational forgetting is new concept that recently entered to organization and management literature and researchers attend to it. Current research investigates the effect of organizational forgetting (intentional and accidental) on organizational learning process. Research design is descriptive, survey and in terms of goal is applicable. Data was gathered by means of researcher made questionnaire of organizational learning and forgetting. Research census is all managers and experts of Jahad Daneshgahi central office in Tehran city. According to Cochran formula size of sample is 127, which randomly selected from census. The results show that Planned organizational forgetting is a significant positive effect on organizational learning process while non-targeted organizational forgetting no significant effect on the process of organizational learning; Then, the effectiveness of organizational forgetting (intentional and accidenta) were measured on different factors. For example, it was found that organizational forgetting is a positive and significant effect on the dissemination of knowledge, knowledge performance, and result review. The results showed that accidental organizational forgetting had no significant effect on these factors.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله عاطفه پورحاتمی |
کارشناس ارشد، پردیس فارابی دانشگاه تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

حسن زارعی متین | zarei matin
استاد، پردیس فارابی دانشگاه تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

بهزاد حیاتی |
کارشناس ارشد، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شاهد (Shahed university)

مهدی عطایی |
کارشناس ارشد، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه شهید بهشتی (Shahid beheshti university)

نشانی اینترنتی http://jomc.ut.ac.ir/article_55433_74692e0836227a84cc07e9263a76bbc4.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1084/article-1084-209964.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات