این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات اقتصاد اسلامی، جلد ۴، شماره ۸، صفحات ۹۳-۱۱۸
عنوان فارسی بررسی تاثیر مؤلفه های آموزش و پژوهش در ترویج آموزه های اقتصاد اسلامی در ایران
چکیده فارسی مقاله هدف از انجام این پژوهش، بررسی نقش و تاثیر مؤلفه­های آموزش و پژوهش در توسعه اقتصاد اسلامی در ایران از دیدگاه کارشناسان اقتصادی می­باشد. روش تحقیق حاضر توصیفی و از نوع پیمایشی است و جامعه آماری پژوهش، کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی و کارشناسان ارشد و دکترای تخصصی و پژوهشگران اقتصاد در دانشگاه­ها و مراکز پژوهشی در ایران می­باشد که جمعاً 2648 نفر در سال تحصیلی 89-88 بودند. در تعیین حجم نمونه از فرمول کرجسی و مورگان استفاده گردید که بر این اساس تعداد نمونه 336 نفر به روش طبقه­ای منظم و به صورت تصادفی انتخاب گردید. ابزار جمع­آوری داده­ها پرسشنامه محقق ساخته است که شامل 41 سوال بسته پاسخ با طیف لیکرت در سه محور تنظیم گردید. ضریب پایائی در مطالعه مقدماتی از طریق شاخص آلفای کرونباخ معادل 949/0 محاسبه شد و روایی پرسشنامه از طریق ارائه نظرات اساتید و کارشناسان اقتصاد اسلامی سنجش گردید. تجزیه تحلیل داده­ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی انجام گردید. در بخش آمار توصیفی از میانگین، واریانس و در بخش استنباطی از روش تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد. مولفه­های اثرگذار در گویه­های سه محور «آموزش­های عمومی»، «آموزش­های تخصصی» و «روش پژوهش» مورد تحلیل قرار گرفتند. بر اساس یافته­های تحقیق از بین سه مولفه مورد بررسی، «برگزاری کارگاه­های آموزشی فقه معاملات و اخلاق بازار قبل از صدور مجوز فعالیت اقتصادی»، «برگزاری دوره­های آموزشی مشترک با سایر مراکز پژوهشی در جهان»، «توسعه رشته­های تلفیقی حوزه و دانشگاه»، «تدوین و تالیف کتاب روش تحقیق در اقتصاد اسلامی» و «برگزاری کنفرانس­ها و همایش­ها در حوزه اقتصاد اسلامی» به ترتیب در هر محور دارای بیشترین میانگین بودند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The Pathology of Education and Research Factors in the Islamic Economics in Iran
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this research is surveying the pathology of education and research in Islamic Economics in Iran. The method of research is survey-applied approach and the population comprises all post-graduate, M.A, PhD students and researchers in Economics; totally 2648 in 2009 .For stratified random sampling, 336 people were selected. The researcher-made questionnaire is the instrument of gathering data which contains 41 closed questions in 1-5 Leichardt scale in 3 criteria for developing Islamic Economics. Stability in pre-test was calculated with 0.949 Cronb-ach's alpha coefficient and reliability was done according to the opinion of experts in Islamic Economics. The findings were analyzed in two sections; descriptive and inferential. Multivariable Analysis of Variance (MANOVA) was used in inferential analysis. According to the results, from 41 items in 3 criteria (public education, specialized education and research method) for Islamic Economics, “Holding educational workshops in Islamic transactions before economic activity permission”, “Developing mixed-fields in Islamic studies and Economics”, “Publishing Methodology in Islamic Economics” and “Holding national conferences on Islamic Economics” had the most average in analysis . In P< 0.05 were a meaning difference between 3 criteria for Islamic Economics by sexuality and degrees.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله مهدی فدایی |
دانشجوی دکترای اقتصاد و عضو هیئت علمی گروه اقتصاد، دانشگاه پیام نور

نشانی اینترنتی http://ies.journals.isu.ac.ir/article_1104_265.html
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1113/article-1113-212856.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات