این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
نقد ادبی، جلد ۷، شماره ۲۶، صفحات ۲۳-۴۸
عنوان فارسی موضع‌گیری و مشارکت‌جویی در مقالات نقد کتاب‌های ادبیات فارسی
چکیده فارسی مقاله تعامل میان نویسنده و خوانندۀ متن، نخستین بار در انگاره نظری فراگفتمان هایلند و ذیل دو مفهوم کلیدی «موضع‌گیری» و «مشارکت‌جویی» مطرح شد. در این انگاره، نویسندۀ هر متن به طور خودآگاه یا ناخودآگاه با عناصر زبانی مختلف شامل «تردیدنماها»، «یقین‌نماها»، «نگرش‌نماها»، و «ارجاع به خود»، موضع خود را نسبت به مفاهیم و پدیده‌ها اعلام می‌کند و همچنین با استفاده از عناصری نظیر «ضمیرخواننده»، «جملات امری»، «جملات پرسشی»، «دانش مشترک» و «جملات معترضه»، مشارکت خواننده را در خوانش متن جلب می‌کند. در پژوهش حاضر، محقق مقالات نقد کتاب‌های ادبیات فارسی را با تکیه بر انگارۀ هایلند بررسی کرده است. پیکره مطالعۀ حاضر شامل 100 مقالۀ نقد ادبی (50 مقاله از نشریات دانشگاهی و 50 مقاله از نشریات عمومی) است. پس از شناسایی، استخراج و شمارش داده‌ها مشخص شد که نویسندگان مقالات نقد پیکرۀ حاضر به ازاء هر 7/11 کلمه، از یک واژه یا عبارتِ مربوط به موضع‌گیری یا مشارکت‌جویی استفاده کرده‌اند. از میان عناصر زبانی مورد مطالعه، نگرش‌نماهای منفی و جملات امری، به ترتیب، پربسامدترین و کم‌بسامدترین عناصر زبانی هستند. یافته‌ها نشان می‌دهد منتقدان نشریات دانشگاهی در مقایسه با نشریات عمومی سخت‌گیرتر هستند و در دهه 1380 شمسی، منتقدان نسبت به دهۀ قبل، از نگرش‌نماهای بیشتری استفاده کرده‌اند. همچنین، بخش پایانی هر مقاله نقد، متراکم‌ترین قسمت مقاله از نظر فراوانی عناصرِ موضع‌گیری و مشارکت‌جویی است و منتقدان مرد دیدگاه‌های خود را با قاطعیت بیشتری ابراز کرده و زنان نیز در استفاده از عناصر زبانی مشارکت‌جویی از مردان پیشی می‌گیرند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نقد کتاب، موضع‌گیری، مشارکت‌جویی، ادبیات فارسی،
عنوان انگلیسی Stance and Engagement in Book Reviews of Persian Literary Books
چکیده انگلیسی مقاله Hyland’s Model was the first framework to examine interaction between writer and reader of a text under two key concepts, i.e. stance and engagement. According to this model, any writer (un)consciously employs a number of linguistic devices such as hedges, boosters, attitude markers and self-reference to present his or her stance over a topic, and likewise uses some other devices like reader pronoun, imperatives, interrogatives, shared knowledge as well as personal asides to establish readers' engagement. In this study, a number of book reviews on Persian literary books have been analyzed thanks to the model proposed by Hyland. The corpus of study includes 100 book reviews; 50 reviews are selected from academic referred journals and 50 ones are taken from general journals. Once the corpus is designed, the linguistic devices related to stance and engagement have been extracted and counted. The findings showed that for each 11.7 words of the corpus, 1 word or expression of stance or engagement has been used. The negative attitude markers and imperatives are the most and least frequent devices respectively. It is shown that book review articles appeared in academic journals tend to be more critical, and furthermore, the articles published in the decade 1380 (Iranian calendar) put much more weight on attitude markers. It is also shown that the density of interaction markers is high in the ending section of book reviews. Taking the gender variable into account, it is revealed that male critics are more explicit in presenting their stance, while female critics are more willing in using engagement devices.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله book review, Stance, Engagement, Persian literarture
نویسندگان مقاله علی رضا قلی فامیان | reza gholi famian
دانشگاه پیام نور

نشانی اینترنتی http://lcq.modares.ac.ir/article_11050_e19a6b7cb7863a11dfe485f3c363851b.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1292/article-1292-231982.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات