این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
طب و تزکیه، جلد ۲۸، شماره ۴، صفحات ۱۳-۲۵
عنوان فارسی مقایسه تأثیر دو نوع شیوه ارزیابی کاغذی و مبتنی بر رایانه‎ بر نتایج و عملکرد داوطلبان آزمون زبان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی ((MHLE
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف: پژوهش حاضر به بررسی تأثیر دو نوع روش ارزیابی کاغذی و مبتی بر رایانه بر نتایج ارزیابی فرگیران در بُعد نمره نهایی فراگیران، پرداخته است. روش بررسی: نظر به برگزاری آزمون زبان وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، با هر دو نوع ابزار ارزیابی در یک زمان و با سؤالات یکسان، آزمون مذکور مورد تحلیل و بررسی قرار داده‌ایم. بدین منظور و برای کاهش خطای نمونه‌گیری، پنج دوره از این آزمون را که هم زمان در هر دو نوع کاغذی و مبتنی بر رایانه برگزار شده است، انتخاب و شاخص‎های روانسنجی همچون ضریب دشواری، ضریب تمیز و شاخص پایایی کودر ریچارسون، محاسبه و در بخش آمار استنباطی با استفاده از آزمون‌های من-ویتنی، تحلیل واریانس و شاخص اندازه اثر (2η) با استفاده از نرم افزار SPSS و در سطح معنی داری، 0.05 به تحلیل، مقایسه نتایج داوطلبان پرداخته‎ایم. یافته‌ها: نتایج نشان می‌دهند شاخص‎های روانسنجی آزمون‌ها در دوره‎های مختلف برگزاری آزمون در نوع مبتنی بر رایانه نسبت به کاغذی برتری دارد. همچنین میانگین نمرات شرکت‎کنندگان از 2.2 تا 0.54 به ترتیب در دوره‎های 3 و 5 بین آزمون مبتنی بر رایانه و کاغذی تفاوت داشت. به جز آزمون دوره 3 نمرات سایر آزمون‎ها ، از توزیع یکسانی در نوع مبتنی بر رایانه و کاغذی پیروی می‌کردند. نتیجه‎گیری: نتایج تحلیل مبین آن است که با سؤالات یکسان آزمون، در آزمون‎های مبتنی بر رایانه در مقایسه با همتای کاغذی آن، به طور کلی نتایج بهتری را به دست آورده‎اند و در عین حال ضریب افتراق آزمون در نوع مبتنی بر رایانه، بهتر بوده است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله آزمون زبان وزارت بهداشت، مبتنی بر رایانه، کاغذی، روایی، پایایی،
عنوان انگلیسی Comparison the effect of two types of paper-based and computer-based assessment methods on the results and performance of MHLE language test candidates
چکیده انگلیسی مقاله Background and Aim: The purpose of this study was to investigate the effect of two types of paper-based and computer-based assessment methods on learners' assessment results in the final score of learners. Materials and Methods: Considering the language test of the Ministry of Health and Medical Education, we analyzed and evaluated the test with both types of assessment tools at the same time and with the same questions. For this purpose, and to reduce sampling error, select five periods of this test, both simultaneous on paper and computer-based, and use psychometric indices such as difficulty coefficient, clean coefficient and Richardson Coder reliability index, Calculate and inferential statistics using Mann-Whitney tests, analysis of variance and effect size index (2η) using SPSS software and at the significant level of 052 we analyze, compare the results of the volunteers. Results: The results show that the psychometric indices of the exams are better than the paper-based type in different exam periods. Also, the mean scores of participants ranged from 2.2 to 0.54 in periods 3 and 5, respectively, between the computer-based and paper-based tests. Except for period 3 tests, the scores of other tests followed the same distribution in computer-based and paper-based types. Conclusion: The results of the analysis show that with the same test questions, in computer-based tests, compared to its paper-based counterpart, they generally achieved better results, while differentiating the coefficient of type-based tests. On the computer, it's been better.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله آبتین حیدرزاده |
گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان رشت ایران

سمانه پنجه علی بیک |
مرکز سنجش آموزش پزشکی تهران ایران

پگاه درخشان |
مرکز سنجش آموزش پزشکی - تهران - ایران

مجید نوایی |
مرکز سنجش آموزش پزشکی - تهران - ایران

حسن تورانی |
مرکز سنجش آموزش پزشکی - تهران - ایران

نشانی اینترنتی http://www.tebvatazkiye.ir/article_106666_0ff8cb62f0a0167d141afb86ed75430b.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/148/article-148-2390074.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات