این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله پژوهش پرستاری ایران، جلد ۱۶، شماره ۶، صفحات ۷۳-۸۱
عنوان فارسی بررسی تاثیر آموزش چهره به چهره و نمایش فیلم بر کاهش اضطراب مادران در لیبر
چکیده فارسی مقاله مقدمه: تجربه مدام استرس و اضطراب دوران بارداری و عدم کنترل آن، تهدیدی بر سلامت جسمانی و روانی مادر و نوزاد محسوب می شود. استفاده از روش های کاهش اضطراب مادران باردار، نقش موثری در کاهش مشکلات روانی مادر و فرزند او دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه تاثیر دو روش آموزش چهره به چهره و نمایش فیلم بر کاهش اضطراب مادران در لیبر، صورت گرفت. روش : روش پژوهش تجربی و طرح پژوهش از نوع طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. از بین کلیه مادران باردار با حاملگی 34-32 هفته که در نیمه اول سال 1397 به مراکز بهداشت و درمان شهر زابل مراجعه کرده بودند و معیارهای ورود به مطالعه را داشتند.تعداد60 زن نخست زا به صورت تصادفی به 3 گروه 20 نفره با عنوان گروه فیلم در 2 جلسه نمایش فیلم و گروه آموزش چهره به چهره 4 جلسه آموزش و گروه کنترل مراقبت های روتین، تقسیم شدند. ابزار گردآوری شامل پرسشنامه اضطراب هامیلتون  14 آیتمی و پرسشنامه اطلاعات فردی بود.پس از اجرای پیش آزمون، مداخله آموزشی و نمایش فیلم بر روی دو گروه مداخله اجرا گردید. پس از  اتمام برنامه آموزش چهره به چهره و نمایش فیلم در دو گروه مداخله، آزمون به عمل آمد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار(24)SPSS و آزمون های آنالیز واریانس یکطرفه ، آنالیز کوواریانس و t زوجی انجام شد. میزان p کمتر از 05/0 در نظر گرفته شد. یافته ها: تحلیل داده ها نشان داد که میانگین نمره اضطراب در هر سه گروه مورد بررسی در ابتدای مطالعه تفاوت آماری معنی­داری نداشت (918/0 P=)؛ اما پس از مداخله، میانگین نمره اضطراب درگروه دریافت کننده آموزش چهره به چهره و نمایش فیلم بطور معنی­داری کمتر از گروه کنترل بود (001/0 P<). همچنین نمره اضطراب در گروه­های دریافت کننده آموزش چهره به چهره و نمایش فیلم در انتهای مطالعه نسبت به ابتدای مطالعه کاهش آماری معنی­دار داشت (001/0 P<) ولی این تغییر در گروه کنترل معنی­دار نبود (083/0 P=). نتیجه گیری: با توجه به اثربخشی آموزش چهره به چهره و نمایش فیلم بر کاهش اضطراب مادران در لیبر و افزایش رضایت از زایمان ،می توان ﺑﺮﺣﺴﺐ ﺷﺮایﻂ مادر یﮑﯽ از روشﻫﺎی آﻣﻮزشی را اﻧﺘﺨﺎب ﻧﻤﻮد. علاوه براین نتایج حاصل از این پژوهش جهت فرآیندهای کاهش اضطراب و همچنین پیشگیری از مشکلات و عوارض زایمان در مادر و نوزاد کاربرد دارد و  جهت برنامه‌ریزی مناسب درمانی، ارتقای خدمات سلامت روانی و ایجاد سیاست‌های مرتبط با آن در جامعه می توان بهره گرفت  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله نمایش فیلم، آموزش چهره به چهره، اضطراب مادران، لیبر
عنوان انگلیسی The effect of face-to-face teaching and watching film on reducing anxiety in mothers in Labor
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Continuous stress and anxiety during pregnancy and lack of it control is a threat to the physical and mental health of mother and infant. Methods of reducing the anxiety of pregnant women have an effective role in reducing the psychological problems of the mother and her Newborn. The purpose of this study was to compare the effect of face-to-face training and watching film on reducing anxiety in Liberian mothers.  Methods: The research method was experimental and the research design was pre-test and post-test with control group. All pregnant mothers with 32-34 weeks gestation who was referred to Zabol health centers in the first half of 2019 and met the inclusion criteria, were studied. Sixty primiparous women were randomly divided into 3 groups of 20 individuals, namely the film group in two sessions of film and the face-to-face training group in 4 training sessions and the routine care control group. Collecting tools included 14-item Hamilton anxiety rating scale and demographic information questionnaire. After the pre-test, educational intervention and film on two intervention groups were performed. After face to face training and film in two intervention groups, the test was performed. Data analysis by using SPSS software and one-way ANOVA, covariance analysis and paired t-test was performed. P value was less than 0.05. Results: the anxiety means scale in all three groups was not significantly different at the beginning of the study (P = 0.918); But after the intervention, the mean score of anxiety in the face-to-face and film group was significantly lower than the control group (P < 0.001). Also, the anxiety scale in the groups receiving face-to-face training and film at the end of the study was significantly lower than the beginning of the study (P < 0.001), but this change was not significantly significant in the control group (P=0.083). Conclusion: Considering the effectiveness of face-to-face training and watching film on reducing maternal anxiety in labor and increasing maternal satisfaction And one can choose one of the educational methods according to the conditions. In addition, the results of this study were used to reduce anxiety and prevent problems and complications of childbirth in mother and infant and can be used to plan appropriate treatment, promote mental health services and create related policies in the community.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله watching film, face-to-face training
نویسندگان مقاله مهین بدخش | Mahin badakhsh
دانشکده پرستاری-مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل،ایران

طیبه شهرکی | Tayebeh shahraki
دانشکده پرستاری-مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل،ایران

حسین راشکی قلعه نو | Hossein Rashki Ghalenow
دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان،ایران

سودابه حامدی شهرکی | Sudabeh Hamedi Shahraki
دانشکده پرستاری-مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل،ایران

مهربانو امیرشاهی | Mehrbanoo Amirshahi
دانشکده پرستاری-مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل،ایران

هاجر نوری سنچولی | Hajar Noori sanchooli
دانشکده پرستاری-مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زابل، زابل،ایران

نشانی اینترنتی http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-4366-3&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده پرستاری
نوع مقاله منتشر شده پرستاری مامایی بهداشت مادر و نوزاد
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات