این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مدیریت ارتقای سلامت، جلد ۱۰، شماره ۳، صفحات ۱۳۶-۱۴۹
عنوان فارسی مقایسه اثربخشی «گروه درمانی شناختی- رفتاری» با «گروه درمانی وجودی» بر روابط مادر- فرزند مادران کودکان استثنائی
چکیده فارسی مقاله مقدمه: زندگی برای انسان از راه تعامل و ارتباط ممکن می شود و اصلی ترین منبع ارتباطی برای آدمی والدین هستند. هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی "گروه درمانی شناختی -رفتاری" و "گروه درمانی وجودی" بر روابط مادر-  فرزند مادران کودکان استثنائی در سال1398  بود. روش کار: روش پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی و طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری  بود. جامعه آماری پژوهش شامل همه مادران دارای کودکان استثنائی  شهرستان قرچک در استان تهران بود که دارای کودک مقطع ابتدایی دارای سن 6 الی 12 سال بودند  که براساس آمار  150 تن بودند.  ابزار جمع اوری داده ها پرسشنامه جمعیت شناختی  و "ارزشیابی رابطه مادر- کودک" (Mother-Child Relationship Evaluation) بود. روایی  محتوا به روش کیفی و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ اندازه گیری شد. پیش آزمون بر روی 150 تن "ارزشیابی رابطه مادر- کودک" اجرا  شد. از بین  58 تن از مادرانی که دارای مشکل ارتباطی بودند (معنی نمره کمتر تر از 140 از نمره 240)، 36 تن به صورت تصادفی ساده  انتخاب و در 3 گروه هر کدام 12 تن بصورت تصادفی ساده انتخاب  شدند.  گروه  های مداخله در 8 جلسه 90 دقیقه ای با روش "گروه درمانی شناختی- رفتاری" و "گروه درمانی وجودی" مورد مداخله گروه درمانی  قرار گرفتند. هر سه گروه "ارزشیابی رابطه مادر- کودک"  را بعنوان پیش آزمون، پس آزمون و پس از یک ماه  پیگیری تکمیل کردند. داده ها با نرم افزار اس پی اس اس نسخه 24 تحلیل شدند.  یافته ها: رابطه مادر - فرزندی در "گروه درمانی شناختی- رفتاری"  و "گروه درمانی وجودی" و کنترل تفاوت وجود دارد. نتایج مقایسه زوجی نشان داد تفاوت نمره بین "گروه درمانی شناختی -رفتاری" بر "رابطه مادر -فرزندی" و گروه کنترل معنادار بود. علاوه بر، این تفاوت نمره "گروه درمانی وجودی" و گروه کنترل نیز معنادار بود (01/0≥P). ولی تفاوت معناداری بین نمره در "گروه درمانی شناختی - رفتاری" و "گروه درمانی وجودی" وجود نداشت. همچنین مقایسه درون گروهی نشانگر پایداری نتایج در طول زمان بود. نتیجه گیری: "گروه درمانی شناختی- رفتاری"  و "گروه درمانی وجودی" می تواند موجب بهبود روابط مادر- فرزندی درمادران  کودکان استثنائی شود دهد. بنابراین، مشاوران و درمانگران می توانند از روش مذکور برای بهبود روابط مادر- فرزندی استفاده کنند.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله گروه درمانی، شناختی رفتاری، درمان وجودی، روابط مادر – فرزندی.
عنوان انگلیسی Comparison of the Effectiveness of "Cognitive-Behavioral Group therapy" with "Existential Group Therapy" on Mother-Child Relationships of Mothers of Exceptional Children
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Life is possible for human beings through interaction and communication, and the main source of communication for human beings are parents. The aim of this study was to compare the effectiveness of "Cognitive-Behavioral Group Therapy" and "Existential Group Therapy" on mother-child relationships of mothers of exceptional children. Methods: The method of the present study was quasi-experimental and pre-test-post-test design with control and follow-up groups. The statistical population of the study included all mothers with exceptional children in Qarchak city in Tehran province who had a primary school child aged 6 to 12 years, which according to statistics was 150 people. Data collection instruments were demographic questionnaire and "Mother-Child Relationship Evaluation". Content validity was measured by qualitative method and reliability by internal consistency method by calculating Cronbach's alpha coefficient. The pre-test was performed on 150 "mother-child relationship evaluation". Among 58 mothers who had communication problems (meaning a score less than 140 out of 240), 36 were randomly selected and in 3 groups, 12 were randomly selected. Communication problem meant a score less than 140 out of 240 of the total score of the questionnaire. The intervention groups were treated in 8 sessions of 90 minutes by ""Cognitive-Behavioral Group Therapy"" " and "Existential Group Therapy". All three groups completed the "mother-child relationship assessment" as a pretest, posttest, and one-month follow-up. Data were analyzed using SPSS. 24. Results: There is a difference between mother-child relationship in "Cognitive-Behavioral Group Therapy"  and "Existential Group Therapy" and control. The results of pairwise comparison showed that the difference in scores between "Cognitive-Behavioral Group Therapy" on mother-child relationship and the control group was significant. In addition, this difference in the score of "Existential Group Therapy" and the control group was also significant (P ≥ 0.01). But there was no significant difference between the scores in "Cognitive-Behavioral Group Therapy" and "Existential Group Therapy". Intra-group comparison also showed the stability of the results over time. Conclusions: "Cognitive-Behavioral Group Therapy" and "Existential Group Therapy" can improve mother-child relationships in mothers of exceptional children. Therefore, counselors and therapists can use this method to improve mother-child relationships.  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Improving Relationships, Mother-Child Group Therapy, Cognitive-Behavioral, Existential.
نویسندگان مقاله نیره غلامی | Nayreh Gholami
انشکده روانشناسی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران

عبدالله شفیع آبادی | Abdullah Shafiabadi
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.

محمد محمدی پور | Mohammad Mohammadipour
دانشکده روانشناسی، واحد قوچان، دانشگاه آزاد اسلامی، قوچان، ایران.

نشانی اینترنتی http://jhpm.ir/browse.php?a_code=A-10-1660-2&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده مدیریت سلامت و رفاه اجتماعی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات