این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
نشریه روان پرستاری، جلد ۸، شماره ۵، صفحات ۹۷-۱۰۷
عنوان فارسی بررسی ارتباط سبک های فرزند پروری مادران با مهارت های اجتماعی کودکان دبستانی
چکیده فارسی مقاله مقدمه: کمبود مهارت های اجتماعی، روابط بین فردی، رشد شخصیت و سازگاری کودک با محیط را تحت تأثیر قرار می دهد. در این میان، مادر، عضوی از خانواده است که موثرترین نقش را در تعیلم و تربیت کودک ایفا می کند. هدف این مطالعه تعیین ارتباط سبک های فرزندپروری مادران با مهارت های اجتماعی دانش آموزان دبستانی شهر بوشهر (1398) بود. روش کار: در این مطالعه مقطعی، 550 نفر از  مادران دانش آموزان دبستان های دولتی و غیر انتفاعی شهر بوشهر که به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب شده بودند از نظر سبک های فرزند پروری و مهارت های اجتماعی فرزندان مورد ارزیابی قرارگرفتند. داده ها با استفاده از دو پرسشنامه سبک فرزندپروری بامریند و پرسشنامه مهارت های اجتماعی ماتسون جمع آوری شد. تحلیل داده ها با کمک شاخص های آمار توصیفی و نیز آزمون های آمار استنباطی  آنالیز رگرسیون تک متغیره  و چند متغیره در سطح معنی داری زیر 05/0 انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد از  بین سه سبک فرزندپروری، سبک فرزندپروری اقتدار منطقی با مهارت اجتماعی رابطه آماری مستقیم و معنی‌دار داشت (004/0 = P،135/0=β). سطح تحصیلات بالاتر از لیسانس پدر با مهارت اجتماعی کودک ارتباط آماری معکوس و معنی‌دار داشت(004/0=P ،266/0- =β). نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که سبک فرزند پروری مقتدرانه به دلیل اینکه بر پایه حفظ محدویت ها همراه با  اعتدال، تعامل و صمیمیت می باشد منجر به سطوح مناسبی از استقلال و ارتباط دو سویه کودک و والدین می شود. نتایج این مطالعه، می تواند توجه برنامه ریزان و مجریان بهداشت عمومی جامعه و خانواده را به نقش مهمی که سبک فرزندپروری مادران در ارتقای مهارت اجتماعی کودکان دارد به خود جلب نماید .
کلیدواژه‌های فارسی مقاله سبک فرزند پروری مادران، کودکان دبستانی، مهارت های اجتماعی.
عنوان انگلیسی Investigating the relationship between mothers' parenting styles and social skills of Primary school children
چکیده انگلیسی مقاله Backgrounds: Lack of social skills affects interpersonal relationships, personality development and adaptation of the child to the environment. Meanwhile, the mother is a member of the family that plays the most effective role in educating the child. The aim of this study was to determine the relationship between motherschr('39') parenting styles and social skills of primary school pupils in Bushehr (1398). Method: In this cross-sectional study, 550 mothers of students from 16 public and non-profit primary schools in Bushehr were randomly selected by cluster sampling method. Data were collected using Bamrind Parenting Style Questionnaires and Matson Social Skills Questionnaire. Data analysis was performed with the help of descriptive statistics and inferential statistics tests of univariate and multivariate regression analysis at a significance level below 0.05. Results: The results showed that among the three parenting styles, authoritative parenting style had a direct and significant relationship with social skills (P = 0.004, β = 0.135). The level of education (the fatherchr('39')s academic degree) had a significant reverse relationship with the childchr('39')s social skills (P = 0.004, β = -0.266). Conclusion: The results of this study showed that authoritative parenting style, because it is based on maintaining limitations with moderation, interaction and intimacy, leads to appropriate levels of independence and two-way communication between the child and parents. The results of this study can draw the attention of community and family public health planners and implementers to the important role that motherschr('39') parenting style has in promoting childrenchr('39')s social skills.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Children, Parenting style, Pupils, Social skills.
نویسندگان مقاله مهدی شمسی هوجقان | mahdi shamsi Houjgan
Bushehr University of Medical Sciences
دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

مسعود بحرینی | Masoud Bahreini
Bushehr University of Medical Sciences
دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

مریم روانی پور | Maryam Ravanipour
Bushehr University of Medical Sciences
دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

راضیه باقر زاده | Razieh Bagherzadeh
Bushehr University of Medical Sciences
دانشگاه علوم پزشکی بوشهر

نشانی اینترنتی http://ijpn.ir/browse.php?a_code=A-10-1619-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات