این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، جلد ۱۴، شماره ۵، صفحات ۲۹۳-۳۰۳
عنوان فارسی الگوی آموزش مبتنی بر شایستگی در هنرستان‌های فنی‌و‌حرفه ای و کاردانش: نظریه داده‌بنیاد
چکیده فارسی مقاله مقدمه: آموزش به عنوان عامل­ اصلی در توسعه­پایدار، همواره مورد تاکید برنامه­ ریزان بوده است و یکی از موفق­ ترین روش­­ها آموزش شایستگی­ محور است، لذا هدف پژوهش حاضر، شناسایی ابعاد و مولفه­ ها و عوامل تاثیر­گذار بر آموزش مبتنی­ بر­شایستگی و طراحی الگوی مناسب هنرستان­های فنی­ و­حرفه­ای و کاردانش است. روش کار: روش پژوهش از نوع کیفی با رویکرد مبتنی­ بر نظریه داده­ بنیاد می­باشد. بدین­ منظور از نمونه­ گیری هدفمند و مصاحبه­ های عمیق نیمه­ ساختار­یافته با خبرگان­علمی آشنا با موضوع تحقیق استفاده شده است که جمع­ آوری آن در بازه زمانی مهر 1397 تا فروردین 1398 صورت­ گرفته و تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. به منظور تحلیل داده­ها از سیستم کد­گذاری باز، محوری و انتخابی استفاده گردید. یافته­ها: تحلیل داده­ ها نشان داد که شرایط­ علّی از 4 مقوله اصلی(لزوم کاربردی نمودن آموزش، تربیت نیروی ­انسانی ماهر، اشتغال و تراکم غیر­منطقی داوطلبین در رشته­ های نظری)، پدیده­ اصلی از دو مقوله جنبه­ عینی شایستگی­(دانش و مهارت) و جنبه ذهنی شایستگی (نگرش، بینش، توانایی و انگیزه)، شرایط­ زمینه ­ای از 4 مقوله اصلی حمایت­ها؛ عوامل­ اقتصادی؛ اقدامات آموزش­ و­پرورش؛ عوامل­ فرهنگی؛ شرایط ­مداخله­ گر از3مقوله اصلی و 9 مقوله فرعی شامل توانمند­سازی هنرآموزان؛ عوامل آموزشی؛ اقدامات آموزش ­و پرورش؛ و راهبردها از دو مقوله ­اصلی اقدامات آموزش­ وپرورش و توانمند­سازی(هنرجویان) و پیامدها از دو مقوله اصلی فردی و اجتماعی تشکیل شده ­است. نتیجه­ گیری: برای آموزش مبتنی­ بر شایستگی باید به عوامل موثر بر آن توجه شود و با یک نگرش­ سیستمی و همه­ جانبه در قالب عوامل و مولفه­ها، شرایط­ علّی، راهبردها، عوامل­زمینه­ ای، شرایط­ محیطی و پیامدها مورد توجه قرار گیرد.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله آموزش مبتنی بر شایستگی، الگوی شایستگی، نظریه داده بنیاد.
عنوان انگلیسی Competency-Based Education Pattern in Technical and Vocational Technical Schools: Grounded Theory
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Training as a key factor in sustainable development has always been emphasized by planners and one of the most successful methods is competency-based training.Therefore, the purpose of this qualitative study is to identify the dimensions and components and factors affecting competency-based education and designing competency-based education in technical and vocational schools. Methods: This research is a qualitative research based on data theory approach. For this purpose, Purposive sampling and in-depth semi-structured interviews with scientific experts familiar with the subject of research were used. To analyze the data, the system open coding, axial and selective was used. Results: The data analysis showed that causal conditions of 4 main categories (necessity of applying training, training of skilled staff, employment and irrational density of candidates in theoretical disciplines), the main phenomenon of two objective aspects of competency (knowledge and skill).And the mental aspect of competence (attitude, insight, ability and motivation), contextual conditions of 4 main categories of support; economic factors; education measures; cultural factors; intervening conditions of 3 main categories and 9 subcategories including empowerment Artifacts; Educational Factors; Education Measures; and Strategies The two main categories of education and empowerment measures (students) and Consequences consist of two main individual and social categories. Conclusion: The present study shows that competency-based education needs to consider the factors affecting it and with a systematic and comprehensive approach in terms of factors and components, causal conditions, strategies, contextual factors, environmental conditions and consequences
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله competency-based training, competency model, grounded theory
نویسندگان مقاله اقدس نیکوروش | Aghdas Nikooravesh
Islamic Azad University Garmsar
دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار

نادر سلیمانی | Nader Solimani
Islamic Azad University Garmsar
دانشگاه آزاد اسلامی گرمسار

حمید شفیع زاده | Hamid Shafizadeh
Islamic Azad University Garmsar
دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار

امیرحسین محمد داودی | Amir Hossein Mohammad Davoodi
, Islamic Azad University saveh
دانشگاه آزاد اسلامی ساوه

نشانی اینترنتی http://edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-2606-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده سایر موضوعات
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی کیفی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات