این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
اعتیاد پژوهی، جلد ۱۵، شماره ۶۱، صفحات ۱۸۱-۱۹۸
عنوان فارسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر آمادگی به اعتیاد و هیجان ‌طلبی در نوجوانان دارای والد وابسته به مواد
چکیده فارسی مقاله هدف: هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر آمادگی به اعتیاد و هیجان­ ‌طلبی در نوجوانان دارای والد وابسته به مواد شهر اهواز بود. روش: این پژوهش نیمه­ آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس­ آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل همه ‌‌دانش­ آموزان نوجوان مشغول به تحصیل در سال 1399-1398 و دارای والد وابسته به مواد در شهر اهواز بود. از میان آن ­ها، 10 مدرسه پسرانه به صورت تصادفی انتخاب و دانش ­آموزان این مدارس توسط پرسش ­نامه­ های آمادگی به اعتیاد و هیجان­ ‌طلبی غربال شدند. از این تعداد، 30 نفر از دانش­ آموزانی که نمره بالاتری از میانگین در پرسش­نامه‌های آمادگی به اعتیاد و هیجان ­‌طلبی کسب نمودند، به صورت تصادفی در گروه ­های آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. داده ­‌ها با آزمون آماری تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته­ ها: نتایج نشان داد که آموزش تنظیم هیجان بر کاهش آمادگی به اعتیاد و همچنین کاهش هیجان­ طلبی نوجوانان دارای والد وابسته به مواد شهر اهواز در مراحل پس­ آزمون و پیگیری به طور معناداری اثربخش بود. نتیجه­ گیری: با توجه به نتایج به دست آمده، می­ توان از این درمان در جهت کاهش آمادگی به اعتیاد و هیجان ­طلبی نوجوانان دارای والد وابسته به مواد بهره برد و از این راه به کاهش تنش در آن­ ها کمک نمود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اعتیاد، هیجان ‌طلبی، آموزش تنظیم هیجان
عنوان انگلیسی The Effectiveness of Emotion Regulation Training on Addiction Readiness and Sensation Seeking in Adolescents with Substance-Dependent Parent
چکیده انگلیسی مقاله Objective: This study aimed to investigate the effectiveness of emotion regulation training on addiction readiness and sensation seeking in adolescents with substance-dependent parent in Ahvaz. Method: This study was semi-experimental with pretest-posttest and follow-up design with a control group. The statistical population of the study included all adolescent students studying in 2019-2020 who had substance-dependent parent in Ahvaz. Among them, 10 boys' schools were randomly selected and the students of these schools were screened by the addiction readiness and sensation seeking questionnaires. Of them, 30 students who scored higher than average on the addiction readiness and sensation seeking questionnaires were randomly assigned to the experimental (n=15) and control (n=15) groups. The data were analyzed by analysis of covariance. Results: The results showed that emotion regulation training was significantly effective in reducing the readiness for addiction and also sensation seeking in adolescents with substance-dependent parent in Ahvaz in the posttest and follow-up stages. Conclusion: According to the obtained results, this treatment can be used to reduce addiction readiness and sensation seeking in adolescents with substance-dependent parent and thus help reduce stress in them.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Addiction, Sensation seeking, Emotion regulation training
نویسندگان مقاله محبوبه نجفی چالشتری | Mahbobeh Najafi Chalashtari
Ph. D Students in General Psychology, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran
دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی‌‌‌‌‌‌‌‌، گروه روان‌شناسی‌‌‌‌‌‌‌‌، واحد اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، دانشگاه آزاد اسلامی‌‌‌‌‌‌‌‌، اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، ایران

پرویز عسکری | Parviz Askari
Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran.
دانشیار‌‌‌‌‌‌‌‌، گروه روان‌شناسی‌‌‌‌‌‌‌‌، واحد اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، دانشگاه آزاد اسلامی‌‌‌‌‌‌‌‌، اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، ایران

علیرضا حیدرئی | Alireza Heydaree
Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran.
دانشیار‌‌‌‌‌‌‌‌، گروه روان‌شناسی‌‌‌‌‌‌‌‌، واحد اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، دانشگاه آزاد اسلامی‌‌‌‌‌‌‌‌، اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، ایران

زهرا دشت بزرگی | Zahra Dasht Bozorgi
Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran.
گروه روان‌شناسی‌‌‌‌‌‌‌‌، واحد اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، دانشگاه آزاد اسلامی‌‌‌‌‌‌‌‌، اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، ایران

فریبا حافظی | Fariba Hafezi
Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran.
گروه روان‌شناسی‌‌‌‌‌‌‌‌، واحد اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، دانشگاه آزاد اسلامی‌‌‌‌‌‌‌‌، اهواز‌‌‌‌‌‌‌‌، ایران

نشانی اینترنتی http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-2679-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات