این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رویش روانشناسی، جلد ۱۰، شماره ۹، صفحات ۲۱۷-۲۳۰
عنوان فارسی از گفتمان راهنمایی به گفتمان مشاوره؛ پژوهشی در روانشناسی انتقادی
چکیده فارسی مقاله از منظر روانشناسی انتقادی، مفاهیم یک دانش وجهه­ای تاریخی­اجتماعی دارند. روانشناسی عموماً حاصل یک فرآیند انباشت دانش دانسته می­شود. اما روانشناسی انتقادی، به عنوان یک دانش بین­رشته­ای در علوم انسانی، مفاهیم روانشناختی را تارخ­مند و همخوان با متن­های اجتماعی­تاریخی معین می­داند. «راهنمایی و مشاوره» طی نیم قرن گذشته مورد توجه بسیاری از پژوهشگران بوده است. هدف از اجرای این پژوهش وارسی این مفاهیم از منظر تاریخ­نگاری انتقادی بوده است. در این شکل از تاریخ­نگاری، پدیده مورد مطالعه از منظر «گسست» مورد مداقه قرار می­گیرد. یافته­های این پژوهش نشان داد روانشناسی ایران طی نیم قرن گذشته از گفتمان راهنمایی به گفتمان مشاوره چرخش کرده است. گفتمان اول از دهه 40 تا دهه 70 شکل گرفته و غالب شده و دومی از دهه 70 تاکنون را دربرمی­گیرد. درنتیجه «منطق راهنمایی به سوی مشاغل معین» جای خود را به «منطق مشاوره، مهارت­آموزی و خودراهبری» داد. در پایان نیز ضمن جمع­بندیِ یافته­ها نسبت این دو گفتمان با تحولات اقتصادی سیاسی دهه 70 ه.ش مورد بحث قرار گرفت.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله تحلیل گفتمان، گسست، تاریخ­نگاری انتقادی، راهنمایی، مشاوره.
عنوان انگلیسی From guidance discourse to counseling discourse: a Research in Critical Psychology
چکیده انگلیسی مقاله From the perspective of critical psychology, the concepts of science have a historical-social aspect. Psychology is generally considered to be the result of a process of knowledge accumulation. But critical psychology, as an interdisciplinary science in the humanities, considers psychological concepts to be historical and consistent with certain socio-historical contexts. "Guidance and counseling" has been the focus of many researchers over the past half-century. The purpose of this study was to examine these concepts from the perspective of critical historiography. In this form of historiography, the phenomenon under study is examined from the perspective of "discontinuity". The findings of this study showed that Iranian psychology has shifted from the "discourse of guidance" to the "discourse of counseling" over the past half-century. The first discourse was formed and dominated from the 1940s to the 1970s, and the second from the 1970s to the present. As a result, the "discourse of guidance to specific jobs" was replaced by the "discourse of counseling, skills training, and self-direction". Finally, while summarizing the findings, the relationship between these two discourses and the changes in the political economy of the 1970s was discussed.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Discourse analysis, Discontinuity, Critical Historiography, Guidance, Counseling.
نویسندگان مقاله حمیدرضا غریبی | Hamidreza Gharibi
PhD Student, Department Of Psychology, Faculty Of Psychology and Educational Science, University Of Tehran, Tehran, Iran.
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

رضا پورحسین | Reza Pourhosein
Associate Professor, Department Of Psychology, Faculty Of Psychology and Educational Science, University Of Tehran, Tehran, Iran.
دانشیار، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

نیما قربانی | Nima Ghorbani
Professor, Department Of Psychology, Faculty Of Psychology and Educational Science, University Of Tehran, Tehran, Iran.
استاد، گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

مرضیه عالی | Marziye Aali
Assistant Professor, Department of Philosophy of Education, Faculty Of Psychology and Educational Science, University Of Tehran, Tehran, Iran.
استادیار، گروه فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران.

نشانی اینترنتی http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-2358-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده روانشناسی اجتماعی
نوع مقاله منتشر شده تحلیلی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات