این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رویش روانشناسی، جلد ۹، شماره ۴، صفحات ۷۵-۸۲
عنوان فارسی اثربخشی تکنیک‌های شناختی طرحواره‌درمانی بر کاهش کمال‌گرایی افراطی
چکیده فارسی مقاله این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی تکنیک­های شناختی طرحواره‌درمانی در کاهش کمال گرایی افراطی دانش‌آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه شهر قم در سال تحصیلی 93-1392 تشکیل می‌دادند. روش نمونه‌گیری در این پژوهش به صورت خوشه‌ای تصادفی چند مرحله‌ای بود. پس از اجرای پرسشنامه کمال گرایی چندبعدی تهران بر نمونه انتخاب شده، از میان دانش‌آموزانی که نمره آنها یک انحراف معیار بالاتر از میانگین بود تعداد 16 نفر به صورت تصادفی انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه 8 نفره به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل قرار گرفتند. سپس جلسات درمانی به صورت گروهی برای گروه آزمایش اجرا گردید. تجزیه و تحلیل داده‌ها از طریق آزمون آماری کوواریانس نشان داد که فرضیه پژوهش مبنی بر تاثیر فنون شناختی طرحواره‌درمانی بر کاهش کمال گرایی دانش آموزان مورد تایید قرار گرفته است. علاوه بر این، یافته ها نقش کمال گرایی را در آسیب شناسی روانی تأیید می کند و کارآمدی فنون مبتنی بر شناخت طرحواره درمانی را در کاهش دادن کمال­گرایی افراطی نشان داده است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله کمال‌گرایی، فنون شناختی، طرحواره‌درمانی، دانش‌آموزان
عنوان انگلیسی the effectiveness of cognitive techniques of schema therapy in reducing perfectionism
چکیده انگلیسی مقاله This study examined the effectiveness of cognitive techniques of schema therapy  in reducing perfectionism in students. The research method was experimental with pretest- posttest and control group. The study population included all high school students in Qom city in 2014-2015 academic year. sampling method in this study was Multistage  random cluster. After the implementation of Tehran Multidimensional Perfectionism Scale  on selected sample of students, 16 patients were randomly selected from whom  had a higher score on this scale,  and randomly divided into two groups  as the experimental and control group. Then therapy sessions were conducted for experimental  groups.  Data Analysis with covariance statistical test approved the hypothesis that cognitive techniques of schema therapy reduce perfectionism in students. in addition, the findings confirm the role of perfectionism in abnormal pathology and it shows that techniques of schema therapy are effective in reducing excessive perfectionism.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Perfectionism, Schema therapy, Cognitive techniques, students
نویسندگان مقاله فرامرز سهرابی | Faramarz Sohrabi
Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran
استاد روانشناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

احمد برجعلی | Ahmad Borjali
Associate professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran
دانشیار روانشناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

محمد مهدی مومنی | Mohamadmahdi Momeni
MA in clinical psychology, Department of Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran.
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

نشانی اینترنتی http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-346-6&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده روانشناسی بالینی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات