این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات آموزش و یادگیری، جلد ۱۳، شماره ۲، صفحات ۱۵۲-۱۷۳
عنوان فارسی فراتحلیل روابط مولفه‌های روان‌شناسی مثبت‌نگر و پیشرفت تحصیلی
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر با هدف ترکیب نتایج پژوهش­های مختلف و دستیابی به یک نتیجه­ی کلی در خصوص رابطه میان مولفه­های روان‌شناسی مثبت­نگر (شامل سرمایه روان‌شناختی، خوش‌بینی، شادکامی، تاب‌آوری، امید) و پیشرفت تحصیلی و نیز برطرف نمودن تناقض­های احتمالی در نتایج پژوهش­های مختلف با استفاده از روش فراتحلیل به انجام رسید. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه­ی مقالات چاپ ­شده و در دسترس در خصوص رابطه بین مولفه­های روان‌شناسی مثبت­نگر و پیشرفت تحصیلی بود که پس از اعمال ملاک­های ورود و خروج 19 مطالعه به عنوان نمونه انتخاب شد و از این مطالعات 35 اندازه اثر از نوع r استخراج گردیده و با نرم‌افزار CMA2 مورد تحلیل قرار گرفت. یافته­ها نشان داد مقدار اندازه اثر ترکیبی در هر دو مدل ثابت و تصادفی معنی­دار است ولی مقدار رابطه براساس ملاک­های تفسیری کوچک ارزیابی گردید. همچنین روابط موجود میان مولفه­های شادکامی، امید، خوش‌بینی، سرمایه روان‌شناختی و پیشرفت تحصیلی نیز براساس ملاک مذکور مقادیری کوچک و رابطه میان تاب­آوری و پیشرفت تحصیلی مقداری متوسط تفسیر گردید. بنابراین می­توان نتیجه گرفت که با بهبود و ارتقاء این مولفه­ها در افراد، می­توان ضمن دلچسب نمودن فرایند تحصیل­ و توانمند‌سازی افراد در کنترل و مدیریت چالش­ها و فشارهای ناشی از تحصیل و محیط تحصیل، پیشرفت تحصیلی را نیز بهبود بخشید.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله امید، تاب‌آوری، خوش‌بینی، شادکامی، فراتحلیل،
عنوان انگلیسی
چکیده انگلیسی مقاله
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله امید, تاب‌آوری, خوش‌بینی, شادکامی, فراتحلیل
نویسندگان مقاله سعید محمدی مولود |
دانشجوی دکتری روان‌شناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه تبریز

رحیم بدری گرگری |
استاد روان‌شناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه تبریز

نشانی اینترنتی https://jsli.shirazu.ac.ir/article_6538_1efa7933d21cd561a117860a59d5570e.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات