این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات روانشناسی تربیتی، جلد ۱۸، شماره ۴۴، صفحات ۱۲۲-۱۰۳
عنوان فارسی رابطه بین اشتیاق تحصیلی، هویت تحصیلی و پایستگی تحصیلی با سازگاری تحصیلی در دانش آموزان
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر به­منظور پیش­بینی سازگاری تحصیلی بر اساس اشتیاق ­تحصیلی، هویت­ تحصیلی و پایستگی­ تحصیلی در دانش ­آموزان انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه­ آماری آن را کلیه دانش­ آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر قم در سال تحصیلی 98- 1397تشکیل دادند که از حدود تقریبی 20000 نفر، تعداد 377 دانش­ آموز به روش نمونه ­گیری تصادفی خوشه­ ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد سازگاری­تحصیلی سینها و سینک(1993)، پرسشنامه استاندارد منزلت­ های هویت­ تحصیلی واز و ایزاکسون(2008)، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد، پاریس(2004) و پرسشنامه پایستگی تحصیلی مارتین و مارش(2008) بود. تجزیه و تحلیل آماری داده ­ها از طریق آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند­گانه با استفاده از­ نرم­افزار22 SPSS انجام شد. یافته­ ها نشان داد که سازگاری تحصیلی با مؤلفه‌های اشتیاق ­تحصیلی(اشتیاق تحصیلی رفتاری، اشتیاق تحصیلی عاطفی و اشتیاق تحصیلی شناختی)، هویت تحصیلی موفق، هویت تحصیلی دنباله ­رو و پایستگی تحصیلی رابطه­ ی مستقیم و معنادار دارد و با هویت تحصیلی سردرگم و هویت تحصیلی دیررس رابطه­ ی معکوس و معنادار دارد (05/0>p). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون آشکار کرد که 3/58 درصد از واریانس سازگاری­ تحصیلی از طریق مؤلفه­ های اشتیاق تحصیلی، مؤلف­های هویت­ تحصیلی و پایستگی­ تحصیلی قابل پیش­بینی­ است. یافته­ های پژوهش حاضر نشان داد که اشتیاق تحصیلی، پایستگی تحصیلی و هویت تحصیلی موفق و دنباله‌رو به کاهش مشکلات سازگاری اجتماعی، عاطفی و تحصیلی دانش ­آموزان می­ انجامد و موجب ارتقا سطح سازگاری تحصیلی آنان می­شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله سازگاری‌تحصیلی، اشتیاق‌تحصیلی، هویت‌تحصیلی، پایستگی‌تحصیلی،
عنوان انگلیسی Prediction of academic adjustment based on Academic Identity, Academic buoyancy and school engagement among students.
چکیده انگلیسی مقاله This research was done to predict academic adjustment based on school engagment, academic identity and academic buoyancy among students. This research describ the type of correlation and its statistical society was consist of all the female students of secandary schools of Qom in academic year of 2018-2019 Out of approximately 20,000 students, 377 students were selected by multi-stage cluster random sampling.­ Sinha and Singh academic adjustment standard questionnaire(1993), Was and Isaacson academic identity status standard questionnaire(2008), Fredricks, Blumenfeld and Paris school engagment questionnaire(2004) and Martin and Marsh academic buoyancy questionnaire(2008) were our research tools. Statistical analysis of data was done by Pearson correlation test and with SPSS22 software, multivariate regression was achieved. Reseasrch findings showed a positive and meaningful relation between school engagment components(Behavioral, cognitive and emotional school engagment), successful academic identity, follower academic identity and academic buoyancy with academic adjustment and there was a negative and meaningful relation between confused academic identity and serotinous academic identity with academic adjustment (p< 0/05). Regression analysis results showed that 58.3% of the variance of academic adjustment can be predicted through the school engagment components, academic identity components and academic buoyancy. Reseasrch findings showed that Various interventions aimed at improving school engagment, ­academic buoyancy and successful academic identity and reducing the social, emotional and academic adjustment problems of students and Improves their level of academic adjustment.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله سازگاری‌تحصیلی, اشتیاق‌تحصیلی, هویت‌تحصیلی, پایستگی‌تحصیلی
نویسندگان مقاله زهرا جعفری |
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه قم، قم، ایران.

سهراب عبدی زرین |
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه قم، قم، ایران.

نشانی اینترنتی https://jeps.usb.ac.ir/article_6672_8e383c3c6213fad0216fc763c0b4a3f0.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات