این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش های مشاوره، جلد ۲۰، شماره ۸۰، صفحات ۲۸۸-۳۱۵
عنوان فارسی مقایسه اثربخشی دو روش مشاوره مبتنی بر دلبستگی به مادران و آموزش انطباق پذیری مسیر شغلی به کودکان بر رشد مسیر شغلی کودکان
چکیده فارسی مقاله  چکیده هدف: هدف این پژوهش مقایسه­ی تأثیر دو روش مشاوره مبتنی بر دلبستگی به مادران وآموزش انطباق پذیری مسیر شغلی به کودکان پیش دبستانی بر رشد مسیر شغلی کودکان بود. روش: جامعه آماری شامل کلیه مادران وکودکان پیش‌دبستانی 5 تا 7 ساله شهر اصفهان بود. نمونه پژوهش شامل 20 نفر از مادران (10 نفر گروه آزمایش اول و 10 نفر گواه) و 10 نفر از کودکان پیش دبستانی (گروه آزمایش دوم) بود که به روش داوطلبانه انتخاب شدند و به تصادف در سه گروه مشاوره به مادران، آموزش به کودکان و گروه گواه قرار گرفتند. به منظور اجرای پژوهش، گروه آزمایش اول (مادران) طی هشت جلسه تحت مشاوره مبتنی بر دلبستگی و گروه آزمایش دوم (کودکان) طی هشت جلسه تحت آموزش انطباق پذیری مسیر شغلی قرار گرفتند و گروه گواه هیچ آموزشی دریافت نکرد. داده ها با استفاده از پرسشنامه­ی رشد مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی گردآوری و با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که هر دو شیوه­ی مشاوره به مادران و آموزش به کودکان باعث افزایش مولفه­های رشد مسیر شغلی کودکان، چشم انداز زمان (35/7F = ,05/0P <)، کنجکاوی درونی (91/3F = ,05/0P <)، اطلاعات (06/6F = ,05/0P <) و کنجکاوی بیرونی (41/10F = , 001/0P <) گردید و بین دو روش تفاوت معناداری وجود نداشت (05/0P <).  نتیجه گیری: بنابراین نتایج بیانگر این است که مشاوره مسیر شغلی به کودکان و مادران می تواند در رشد مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی نتایج مفیدی به دنبال داشته باشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله دلبستگی، انطباق پذیری مسیر شغلی، رشد مسیر شغلی، کودکان پیش دبستانی، مادران
عنوان انگلیسی A comparison between the effect of career adaptability education to preschool children and attachment-based counseling to their parents on children’s’ career development in Isfahan city
چکیده انگلیسی مقاله Abstract Aim: The aim of the current study was a comparison between the effect of career adaptability education to preschool children and attachment-based counseling to their parents on children's' career development in Isfahan city. Methods: Statistical population including all of preschool children, aged 5 to 7 and parents of 5 to 7-year-old preschool children in Isfahan city. 30 preschool children, aged 5 to 7 selected voluntary and randomly divided to two experiment and control groups (10 children in each group). Data was gathered by using preschool children's' career development questionnaire. The parent group received the Attachment-based counseling and the children group received the Career adaptability education both in 8 sessions and The control group did not receive any education. Data was analyzed by using SPSS-18 and analysis of covariance. Findings: The results showed that both career education to children and parents has significant effect on children's' career development (P< 0.001), and It was no significant differences between the effect of two methods (P< 0/05). Also the secondary finding from research suggest that two methods had significant effect on time perspective, internal curiosity, information and external curiosity (P< 0/05). Conclusion: Therefore, the research findings illustrated that career educations to children and parents can have beneficial result on childrenchr('39')s career development.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Attachment, Career adaptability, Career development, Preschool Children, Mothers
نویسندگان مقاله نازنین خراسانی | nazanin khorasani
دانشگاه اصفهان

محمدرضا عابدی | Mohammadreza Abedi
دانشگاه اصفهان

احمد صادقی | Ahmad Sadeghi
دانشگاه اصفهان

نشانی اینترنتی http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-63-9&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات