این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش های مشاوره، جلد ۲۰، شماره ۷۷، صفحات ۳۸-۶۰
عنوان فارسی بررسی مدل بهزیستی روان‌شناختی براساس رویدادهای منفی زندگی و ذهن‌آگاهی با میانجی‌گری سبک‌های مقابله‌ای
چکیده فارسی مقاله هدف: دانشجویان از اقشار مستعد و برگزیده جامعه و سازندگان آینده کشور خویش هستند و سطح سلامت و بهزیستی روان‌شناختی آنها تاثیر بسزایی در یادگیری و افزایش آگاهی علمی و موفقیت تحصیلی‌شان خواهد داشت. بنابراین، هدف تحقیق حاضر بررسی مدل ساختاری بهزیستی روان‌شناختی براساس رویدادهای منفی زندگی و ذهن‌آگاهی با  میانجی‌گری سبک‌های مقابله‌ای در میان دانشجویان بود. روش: نوع تحقیق حاضر توصیفی- همبستگی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری تحقیق دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی بودند که 365 نفر از آنان به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مشارکت کردند. جهت گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های رویدادهای منفی زندگی، ذهن‌آگاهی، سبک‌های مقابله‌ای و بهزیستی روان‌شناختی استفاده شد. پایایی و روایی ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و تحلیل عاملی تأییدی مورد تأیید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش معادلات ساختاری با نرم افزار ایموس استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد تأثیر رویدادهای منفی زندگی بر سبک مسأله مدار (01/0P<) و بهزیستی روان‌شناختی (05/0P<) منفی و معنادار است. تأثیر ذهن‌آگاهی بر سبک مسأله‌مدار و بهزیستی روان‌شناختی مثبت و معنادار است (01/0P<). تأثیر سبک مسأله مدار بر بهزیستی روان‌شناختی مثبت و معنادار است (01/0P<) اما تأثیر سبک هیجان‌مدار و سبک اجتنابی بر بهزیستی روان‌شناختی معنادار نیست. نقش میانجی سبک‌ مقابله‌ای مسأله‌مدار در تأثیر رویدادهای منفی زندگی و ذهن‌آگاهی بر بهزیستی روان‌شناختی معنی‌دار است (01/0P<). نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که مدل ارائه شده در بین دانشجویان دانشگاه شهیدبهشتی از برازش مناسبی برخوردار است و نقش متغیرهای رویدادهای منفی زندگی، ذهن‌آگاهی و سبک مسأله‌مدار در بهزیستی روان‌شناختی را مورد تأیید قرار داد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله ررویدادهای منفی زندگی، ذهن‌آگاهی، سبک‌های مقابله‌ای، بهزیستی روان‌شناختی
عنوان انگلیسی Structural Model of Psychological Well-being Based on Negative Life Events and Mindfulness with Emphasis on the Mediation of Coping Styles
چکیده انگلیسی مقاله Aim: Students are one of the most talented and promising segments of society and future builders of their country, and their level of health and psychological well-being will have a significant impact on learning and increasing their scientific awareness and academic success. Therefore, the purpose of this study was to investigate a structural model of psychological well-being based on negative life events and mindfulness with emphasis on the mediating role  of coping styles. Methods: The method of conducting the present study was descriptive correlational of structurequational type. The statistical population of the study were the undergraduate students of Shahid Beheshti University in Tehran, 365 of whom participated through cluster sampling. They responded to questionnaires on negative life events, mindfulness, coping styles, and psychological well-being. The reliability and validity of the instruments were confirmed using Cronbach's alpha coefficient and confirmatory factor analysis. To analyze the data, structural equation method was used with Amos software. Results: The results showed that the effect of negative life events on the problem-oriented style and psychological well-being is negative and significant. The effect of mindfulness on the problem-oriented style and psychological well-being is positive and significant. The effect of problem-oriented style on psychological well-being is positive and significant. The mediating role of problem-focused coping style in the relationship between negative life events and mindfulness with psychological well-being is meaningful Conclusion: The results showed that the model presented among the students of Shahid Beheshti University has a good fit and confirmed the role of the variables of negative life events, mindfulness and problem-oriented coping style in psychological well-being.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Negative life events, mindfulness, coping styles, psychological well-being
نویسندگان مقاله فاطمه محمودی | Fatemeh Mahmoudi
PhD Student in Psychology , Department of Psychology , Karaj Branch , Islamic Azad university , Karaj , Iran.
واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران

محمدرضا بلیاد | Mohammad Reza Beliad
PhD Student in Psychology , Department of Psychology , Karaj Branch , Islamic Azad university , Karaj , Iran.
واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی،

معصومه ژیان باقری | Masoumeh Jian Bagheri
Corresponding Author) , Assistant Professor Department of Psychology , Karaj Branch , Islamic Azad university , Karaj , Iran . mohamadreza
واحد کرج ،دانشگاه ازاد اسلامی

مهدی شاهنظری | Mehdi Shah Nazari
Assistant Professor , Department of Psychology , Karaj Branch , Islamic Azad university , Karaj , Iran.
واحد کرج ،دانشگاه ازاد اسلامی

کیانوش زهراکار | Kianoosh Zahrakar
Assistant Professor , Department of Psychology , Karaj Branch , Islamic Azad university , Karaj , Iran.
دانشگاه خوارزمی

نشانی اینترنتی http://irancounseling.ir/journal/browse.php?a_code=A-10-1636-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده مشاوره خانواده
نوع مقاله منتشر شده کاربردی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات