این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعات، جلد ۲۳، شماره ۱، صفحات ۲۳-۴۴
عنوان فارسی بررسی میزان دسترسی دبیران و بهره‌گیری آنان از فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا)
چکیده فارسی مقاله همه‌ساله مبالغ زیادی سرمایه، زمان و انرژی صرف دوره‌های آموزش و بازآموزی کارکنان سازمان آموزش و پرورش می‌شود. بنابراین، باید درباره بازدهی و کارآیی این دوره‌ها پژوهش‌هایی صورت گیرد تا مشخص شود که تا چه حد مطالب آموخته‌شده در این دوره‌ها در عمل، قابل بهره‌برداری‌اند و چه کمبودهایی در این زمینه وجود دارد. پاسخ‌گویی به سؤال فوق و عوامل مؤثر در آن، هدف اصلی این پژوهش است. این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است. نمونه آماری این پژوهش شامل 180 نفر از دبیران مدارس متوسطه است که دارای کارگاه فاوا بوده و از طریق تصادفی ساده مطابق با تعداد دبیران نواحی انتخاب شده‌اند. از جمله یافته‌های پژوهش می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: میزان دسترسی دبیران به امکانات سخت‌افزاری در منزل و مدرسه در حد مطلوبی قرار دارد، در حالی که میزان دسترسی در زمینه نرم‌افزاری چندان مطلوب نیست. همچنین کاربرد فاوا در سه حیطه آموزش، پژوهش و ارتباطی از سطح مورد نظر کم‌تر است.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Study of Teachers’ Access to and Utilization of ICT in the Middle-Schools of Metropolitan Isfahan
چکیده انگلیسی مقاله Every year vast sums of capital, time and energy is spent on staff education and re-training in the Educational Organization. Studies should be made over the efficiency and efficacy of these courses so as to determine the extent of practical utility of the items learned thereof and to identify the short-falls. The present investigation is primary concerned with answering this issue and the factors affecting it. The investigation used a descriptive survey method. 180 teachers where drawn from the middle-schools having an ICT workshop, using simple randomization correlating with the number of teachers in the chosen districts. Among the findings: Teachers access to ICT hardware both at home and school are at a desirable level. Software access is not much so. ICT application in three areas of education, research and communication was less than the desired level.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله ICT, Internet, Computer applications, Middle-School Teachers
نویسندگان مقاله سوزان شهباز | susan shahbaz
esfahan university
دانشگاه اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)

عشرت زمانی | eshrat zemani


احمدرضا نصراصفهانی | ahmadreza nasresfahani


نشانی اینترنتی http://jipm.irandoc.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-35&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1504/article-1504-252608.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده فناوری اطلاعات
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات