این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مهارت آموزی، جلد ۱۱، شماره ۴۲، صفحات ۷۱-۸۲
عنوان فارسی اثربخشی آموزش مجازی در زمینه توانمندسازی فکری-اجتماعی زنان خانه‌دار در کارآفرینی
چکیده فارسی مقاله توانمندی روانی و اجتماعی تاثیر مهمی در گرایش زنان به کارآفرینی دارد. از سوی دیگر برنامه های آموزشی برای ارتقای مهارت­های مختلف افراد در زمینه کارآفرینی ایجاد شده است. لذا این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی این برنامه های آموزشی بر نگرش و رفتار کارآفرینانه زنان خانه­دار استان سیستان و بلوچستان انجام شد. مطالعه حاضر یک تحقیق شبه آزمایشی تحلیلی است. جامعه پژوهش زنان خانه­دار هستند که در یک دوره آموزشی ثبت نام و شرکت کردند. نمونه شامل 250 زن بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه استاندارد مهارت­های فکری و اجتماعی کارآفرینی و پرسشنامه دموگرافیک بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون t زوجی و مستقل در سطح اطمینان 95 درصد تجزیه و تحلیل شد. میانگین و انحراف معیار نمرات توانمندی­های فکری و اجتماعی کارآفرینی در دو مقطع زمانی پس از مداخله نسبت به قبل از مداخله افزایش یافت. همچنین مقایسه میانگین نمرات هر یک از مؤلفه‌های مهارت­های فکری و اجتماعی بین دو  مقطع پیش آزمون و پس آزمون پس از مداخله تفاوت معنی داری نشان دادند. آموزش برنامه­محور و اصولی زنان خانه­دار، توانمندی­های فکری و اجتماعی آن­ها را در زمینه کارآفرینی تغییر داد، بنابراین آموزش مجازی نیز می‌تواند در ارتقای توانمندی­های زنان خانه­دار و گرایش به کارآفرینی موثر باشد.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله آموزش، توانمندسازی، کارآفرینی، زنان، سیستان و بلوچستان.
عنوان انگلیسی The effectiveness of virtual education for intellectual-social empowerment of housewives in entrepreneurship
چکیده انگلیسی مقاله  psychological and social ability significantly affects women's tendency to entrepreneurship. On the other hand, educational programs improve people's various skills in the field of entrepreneurship. This research was conducted to investigate the effectiveness of this training program on the entrepreneurial attitude and behavior of housewives in Sistan and Baluchistan province. The study is analytical quasi-experimental research. The research community is housewives who enrolled and participated in a training course. The sample consisted of 250 women who were selected by simple random sampling. The tools used in this research were the standard questionnaire on intellectual and social entrepreneurship skills and the demographic questionnaire. The data were analyzed using SPSS software and paired and independent t-tests at a confidence level of 95%. The mean and standard deviation of the intellectual and social entrepreneurial empowerment scores increased at two points after the intervention. Also, the mean comparison shows a significant difference in each component's scores of intellectual and social empowerment between the pre-test and post-test stages of the intervention. program-oriented training of housewives changed their intellectual and social abilities in the field of entrepreneurship, so virtualization training can also improve the skills of housewives and their tendency to entrepreneurship.  
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله education, empowerment, entrepreneurship, women, Sistan and Baluchistan
نویسندگان مقاله الهام شیردل | Elham Shirdel
department of social science,faculty of literature and Humanities, University of Sistan & Baluchestan
دانشگاه سیستان و بلوچستان

نشانی اینترنتی http://faslnameh.irantvto.ir/browse.php?a_code=A-10-422-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده کمی
نوع مقاله منتشر شده مقاله علمی پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات