این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مطالعات برنامه ریزی آموزشی، جلد ۱۱، شماره ۲۱، صفحات ۹۵-۱۲۷
عنوان فارسی طراحی الگوی جذب، ارتقاء و جبران خدمت اعضای هیئت‌علمی مؤسسات پژوهشی کشور بر اساس مأموریت گرایی با رویکرد سناریویی
چکیده فارسی مقاله مأموریت و کارکردهای هریک از مؤسسات پژوهشی متفاوت است و یکی از چالش‌هایی که مؤسسات پژوهشی با آن مواجه هستند، یکسان بودن فرایند جذب، ارتقا و جبران خدمات اعضای هیئت‌علمی آن‌ها بدون توجه به مأموریت هریک از مراکز است؛ بنابراین وجود یک استاندارد مشترک برای ارزیابی همه اعضای هیئت‌علمی دور از واقعیت است و می‌تواند باعث کاهش کیفیت دستاوردهای مؤسسات شود. براین اساس، هدف پژوهش حاضر تدوین الگویی برای جذب، ارتقا و جبران خدمت اعضای هیئت علمی متناسب با چارچوب مأموریت گرایی هر یک از مؤسسات پژوهشی بود. برای دستیابی به این هدف، از روش پژوهش پیمایش کیفی از نوع قیاسی استفاده شد. جامعه پژوهش شامل همۀ اعضای هیئت علمی شاغل در مؤسسات پژوهشی کشور بودند که از میان آن‌ها تعداد 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه باز پاسخ بود و برای تجزیه و تحلیل داده‌ها نیز از روش تحلیل محتوای قیاسی استفاده شد. برای اعتباریابی الگوهای بدست آمده از روش گروه کانونی استفاده شد. تعداد 11 نفر از خبرگان و متخصصین حوزه‌های جذب و ارتقاء در هریک از مؤسسات پنچگانه به‌عنوان مشارکت‌کننده در گروه کانونی انتخاب شدند.یافته‌های پژوهش نشان داد که برخی از شاخص‌ها و مؤلفه‌های احصاء شده در هریک از الگوهای پنجگانه مشترک هستند و براین اساس، الگوی مفهومی مشترکی برای همه مؤسسات بدست آمد، علاوه بر این، برای هریک از مراکز پنچگانه نیز الگویی متناسب با ویژگی‌ها و مأموریت آن مرکز بدست آمد. براساس یافته‌ها نیز چهار سناریو برای تحقق مأموریت ‌گرایی در مؤسسات پژوهشی ارائه شد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله &،quot،طراحی الگو&،quot،، &،quot،جذب، ارتقا&،quot،، &،quot،جبران خدمت&،quot،، &،quot،مؤسسات پژوهشی&،quot،،
عنوان انگلیسی Designing a Pattern for Recruiting, Promoting, and Service Compensation of Faculty Members of Research Institutes in Iran based on Mission Orientation with a Scenario Approach
چکیده انگلیسی مقاله Aim: The mission and functions of each research institute are different. One of the challenges that research institutes face is the same process of recruiting, promoting, and services compensating their faculty members regardless of the mission of each institute. Therefore, the existence of a common standard for evaluating all faculty members is far from reality and can reduce the quality of the institutions' achievements. Thus, the aim of the study was to design a pattern for attracting, promoting, and services compensating for faculty members according to the mission-oriented framework of each research institution.Methodology: To achieve this aim, a qualitative survey research method of deductive type was used. The study population included all the faculty members working in Iran's research institutions, from which 50 people were selected as a sample. The tool used in the study was an open-ended questionnaire,Results: deductive content analysis was used to analyze the data. To accredit the patterns obtained, we used a focus group method. Hence, 11 specialists in the fields of recruitment and promotion in each of the five institutions were selected as participants in the focus group.Conclusions and suggestions:The findings of the study showed that some of the extracted indicators and components are common in each of the five patterns. Therefore, a common conceptual model was obtained for all institutions, in addition, five patterns based on the characteristics and mission of each of the institutions were obtained. Finally, based on the findings, four scenarios were presented to achieve mission orientation in research institutions.Innovation and originality: Accreditation and development of a model the orientation of research institutions
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله &,quot,طراحی الگو&,quot,, &,quot,جذب, ارتقا&,quot,, &,quot,جبران خدمت&,quot,, &,quot,مؤسسات پژوهشی&,quot
نویسندگان مقاله سحر کوثری |
استادیار گروه سیاست فناوری و نوآوری، مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور، تهران، ایران، Kosari@nrisp.ac.ir

محسن نظرزاده |
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر، ملایر، ایرانNazarzadezare@malayeru.ac.ir

نشانی اینترنتی https://eps.journals.umz.ac.ir/article_4035_4383eb82b8af40765f4e89f08f0b5e8a.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات