این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش های نوین روانشناختی، جلد ۱۷، شماره ۶۸، صفحات ۱-۱۱
عنوان فارسی نقش واسطه‌ای حساسیت به طرد و عزت‌نفس در رابطه ‌ذهن‌آگاهی و بهزیستی روانی نوجوانان
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه‌ای حساسیت به طرد و عزت‌نفس در رابطه ذهن‌آگاهی با بهزیستی روانی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه مورد مطالعه شامل تمامی نوجوانان دختر و پسر 15 تا 19 ساله شهر تهران در سال 1401 بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد 214 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند و به مقیاس ذهن‌آگاهی نوجوان و بزرگسال (دراتمن و همکاران، 2018)، پرسشنامه حساسیت به طرد (داونی و فلدمن، 1996)، مقیاس عزت‌نفس روزنبرگ (روزنبرگ، 1965) و مقیاس بهزیستی ذهنی وارویک-ادینبورگ (تنانت و همکاران، 2007) پاسخ دادند. به‌منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با نصب برنامه الحاقی پردازشگر هایس در نرم‌افزار SPSS24 استفاده شد. یافته‌ها حاکی از آن بود که بین ذهن‌آگاهی با حساسیت به طرد رابطه منفی و معنی‌دار و با عزت‌نفس و بهزیستی روانی رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد و رابطه بین حساسیت به طرد با بهزیستی روانی منفی و معنی‌دار و با عزت‌نفس مثبت و معنی‌دار است. همچنین، اثر غیرمستقیم ذهن‌آگاهی بر بهزیستی روانی از طریق حساسیت به طرد و عزت‌نفس، از نظر آماری معنی‌دار به دست آمد. نتایج پژوهش نشان داد با افزایش ذهن‌آگاهی در نوجوانان، حساسیت به طرد در آن‌ها کاهش یافته و عزت نفس و در نتیجه بهزیستی روانی در آن‌ها افزایش می‌یابد. از این یافته می‌توان برای طراحی مداخله و رویکرد جامع ارتقای بهزیستی روانی در جامعه نوجوانان استفاده کرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله ذهن‌آگاهی، بهزیستی روانی، حساسیت به طرد، عزت‌نفس،
عنوان انگلیسی The mediating role of rejection sensitivity and self-esteem in relationship between mindfulness and psychological well-being among adolescents
چکیده انگلیسی مقاله The aim of this study was to investigate the mediating role of rejection sensitivity and self-esteem in the relationship between mindfulness and psychological well-being. The research method was descriptive and correlational. Population included all adolescent girls and boys in Tehran in 1401 who were selected as a sample using the convenience sampling method and response to Adolescent and Adult Mindfulness Scale (Droutman et al., 2018), Rejection Sensitivity Questionnaire (Downey & Feldman, 1996), Rosenberg Self-Esteem Scale (Rosenberg, 1965) and Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (Tennant et al., 2007). Pearson correlation and multiple regression by installing Hayes macro-Process in SPSS24 were used to analyze the data. Findings included a negative and significant relationship between mindfulness and rejection sensitivity and a positive and significant relationship between mindfulness with psychological well-being and self-esteem and relationship between psychological well-being and rejection sensitivity was negative and significant and relationship between psychological well-being and self-esteem was positive and significant. Also, the indirect effect of mindfulness on psychological well-being through rejection sensitivity and self-esteem was statistically significant. The results showed that with the increase of mindfulness in adolescent, their sensitivity to rejection decreases and their self-esteem and as a result their psychological well-being increases. This finding can be used to design an intervention and a comprehensive approach to promoting psychological well-being in the adolescent community.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله ذهن‌آگاهی, بهزیستی روانی, حساسیت به طرد, عزت‌نفس
نویسندگان مقاله سارا ابراهیمی |
عضو هیئت علمی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تهران، ایران

سیده الهام موسویان خطیر |
دانشجوی کارشناسی‌ارشد روان‌شناسی عمومی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

نشانی اینترنتی https://psychologyj.tabrizu.ac.ir/article_15340_97153d9cb49a993ea04478400d36d88e.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات