این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهشنامه انقلاب اسلامی، جلد ۱۲، شماره ۴۳، صفحات ۱۳۷-۱۵۷
عنوان فارسی بررسی زمینه‌های آموزشی توسعه مدارس بهایی در تاریخ معاصر ایران
چکیده فارسی مقاله هدف: تأسیس و توسعه ده‌ها مدرسه بهایی در مقاطع مختلف تحصیلی از مشخصه‌های تاریخ معاصر ایران است. مدارسی که فارغ از تحلیل سیاسی، نمی‌تواند در آموزش‌وپرورش نوین ایران نادیده گرفته شود. پژوهش حاضر در پی پاسخ به این سؤال اساسی است که چه دلایل و زمینه‌های آموزشی در توسعه مدارس بهایی ایران معاصر مؤثر بوده است؟روش‌شناسی پژوهش: این پژوهش با رویکرد توصیفی - تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای انجام ‌شده است.یافته‌ها: یافته‌های پژوهش حکایت از آن دارد که جاذبه‌ها و نوآوری‌های آموزشی از جمله در برنامه‌ریزی‌ آموزشی، فوق‌برنامه‌ها، کادر آموزشی و نیز اداری، رابطه استاد و شاگردی، موفقیت فارغ‌التحصیلان این‌گونه مدارس در آزمون‌های رسمی و نیز در ورود به مراکز تحصیلات عالی داخلی و خارجی، سیاست نظارتی، تحصیل دختران، تحصیل فرزندان چهره‌های شاخص، جاذبه‌های کالبدی- محیطی و نیز برخورداری از تسهیلات آموزشی و شرایط جامعه ایرانی اواخر قاجاریه و اوایل پهلوی، در کنار موج ملی و جهانی در عرصه آموزشی در این امر دخیل بوده است.نتیجه‌گیری: مدارس بهایی ایران معاصر که با انگیزه‌های سیاسی- فرقه‌ای تأسیس شدند- علاوه بر بسترها و زمینه‌های موجود- با استفاده از ابتکارات و نوآوری‌های آموزشی، در استقبال عمومی و در نتیجه رشد و گسترش این نهادهای آموزشی مؤثر بودند. یافته‌های پژوهش امروزه می‌تواند علاوه بر رمزگشایی از فعالیت‌های این فرقه و نیز رویکرد ابزاری آن و در نتیجه بهره‌برداری در پژوهش‌های سیاسی- تاریخی، جهت پژوهشگران و متخصصان عرصه تعلیم و تربیت مفید باشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله بهائیت، مدارس، نهادهای آموزشی، تاریخ معاصر ایران،
عنوان انگلیسی Reasons and educational backgrounds for the establishment and development of Baha'i schools with emphasis on the contemporary history of Iran
چکیده انگلیسی مقاله EPurpose: The establishment and development of numerous Baha'i schools at various levels of education is a feature of contemporary Iranian history. Schools that, except of political analysis, can not be ignored in modern Iranian education. The present study seeks to answer the fundamental question of what reasons and educational backgrounds have been effective in the establishment and development of Baha'i schools in contemporary Iran?Research Methodology: This research has been done with a descriptive-analytical approach and using library resources.Findings: The research findings indicate that educational attractions and innovations, including in educational planning, extracurriculars, teaching and administrative staff, teacher-student relationship, the success of graduates of such schools in formal exams and in entering domestic and foreign higher education centers, Control policy, the education of girls, the education of the children of prominent figures, physical-environmental attractions, in addition the educational facilities and conditions of Iranian society in the late Qajar and early Pahlavi era, along with the national and global movement in the field of education have been involved in this matter.Conclusion: The Baha'i schools of contemporary Iran, which were established with political-sectarian motives - in addition to the existing contexts - by using educational innovations, were effective in public acceptance and as a result, in the growth and expansion of these educational institutions.These days the Research findings can be Useful for researchers and specialists in the field of education; in addition to deciphering the activities of this sect and its misusing approach.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله بهائیت, مدارس, نهادهای آموزشی, تاریخ معاصر ایران
نویسندگان مقاله مهدی محمودی چراتی |
دانشجوی دکتری تاریخ

امامعلی شعبانی |
دانشیار گروه تاریخ دانشگاه مازندران

نشانی اینترنتی https://rjir.basu.ac.ir/article_4916_02155bb593a421853d424fedfd5c2521.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات