این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رویش روانشناسی، جلد ۱۲، شماره ۳، صفحات ۱۳۱-۱۴۰
عنوان فارسی نقش واسطه ای تحمل ابهام دررابطه بین نیاز به شناخت و نیاز به خاتمه با حافظه کاری
چکیده فارسی مقاله هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه­ای تحمل ابهام  در رابطه بین نیاز به شناخت و نیاز به خاتمه با حافظه کاری بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف جزء پژوهش­های کاربردی و از لحاظ روش از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعۀ پژوهش را کلیه دانش­آموزان دبیرستان­های شهر تهران که در سال تحصیلی 1400-1399 مشغول به تحصیل بودند تشکیل دادند  که از بین آن‌ها ازطریق روش نمونه‌گیری خوشه­ای چند مرحله­ای  385 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه­های حافظه کاری (WMQ، 1392)، نیاز به شناخت (NCS، 1996)، نیاز به خاتمه (NFCS، 2008) و تحمل ابهام (MSTAT، 1993)  بود. روش تحلیل این پژوهش، تحلیل معادلات ساختاری بود که با استفاده از آن روابط علی متغیرهای پژوهش بررسی شد. یافته­ها گویای آن بود که اثر مستقیم نیاز به شناخت بر حافظه کاری معنادار (001/0>P)، اثر مستقیم تحمل ابهام بر حافظه کاری(001/0>P) معنادار، اما اثر مستقیم ترجیح قطعیت (08/0>P) و ترجیح ساختار(1/0>P)  بر حافظه کاری معنادار نبود. همچنین نتایج نشان داد که نیاز به شناخت و نیاز به خاتمه از طریق واسطه­گری تحمل ابهام بر حافظه کاری دارای اثرغیرمستقیم بود (001/0>P). بنابراین مداخلات مبتنی بر بهبود نیاز به شناخت، نیاز به خاتمه و تحمل ابهام می­تواند به افزایش ظرفیت حافظه کاری در دانش­آموزان کمک کند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله تحمل ابهام، نیاز به خاتمه، نیاز به شناخت، حافظه کاری.
عنوان انگلیسی The Mediating Role of Tolerance of Ambiguity in the Relationship between Need for Cognition and Need for Closure with Working Memory
چکیده انگلیسی مقاله The aim of this research was to investigate the mediating role of tolerance of ambiguity in the relationship between the need for cognition and the need for closure with working memory. In regard to the purpose, this research was applicable and in regard to procedure, it was a correlation study. The study community included all high school students of Tehran City in 2019-2020, among them 385 students were selected as samples by multi-stage cluster sampling. Research questionnaires included: working memory (WMQ- 2013), the need for cognition (NCS- 1996), the need for closure (NFCS- 2008), and ambiguity tolerance (MSTAT- 1993). Structural equation analysis was used to analyze the data. Findings showed that the need for cognition has a significant effect on working memory(P< 0.001), the tolerance of ambiguity has a significant effect on working memory (P< 0.001), whereas the need for structure (P< 0. 1) and need for certainty (P< 0. 08)  has no such impact. Also, the results revealed that the need for cognition and the need for closure have an indirect effect on working memory through the mediation of ambiguity tolerance(P< 0.001). Thus, interventions based on improving the need for cognition, the need for closure, and tolerance of ambiguity can help increase students' working memory capacity.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Ambiguity Tolerance, Need for Closure, Need for Cognition, Working Memory.
نویسندگان مقاله حمیده جهانگرد | Hamide Jahangad
PhD Student of Educational Psychology, Science and Research Branch Islamic Azad University, Tehran, Iran.
دانشجوی دکتری روان‌شناسی تربیتی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

رضا قربان جهرمی | Reza Ghorban Jahromi
Assistant Professor, Science and Research Branch Islamic Azad University, Tehran, Iran.
استادیار، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

فریبرز درتاج | Fariborz Dortaj
Professor, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran.
استاد، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

ابوطالب سعادتی شامیر | Aboutaleb Saadati Shamir
Assistant Professor, Science and Research Branch Islamic Azad University, Tehran, Iran.
استادیار، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.

نشانی اینترنتی http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-9240-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده روانشناسی تربیتی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات