این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
فصلنامه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت ایران، جلد ۴، شماره ۳، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی تأثیر آموزش پایبندی به درمان مبتنی بر الگوی ارتقاء سلامت بر کیفیت زندگی بیماران آلوده به ایدز (HIV مثبت)
چکیده فارسی مقاله زمینه و مقدمه: استفاده از داروهای ضد رتروویروسی ممکن است کیفیت زندگی بیماران مبتلا به ایدز را تحت تأثیر قرار دهد. هدف این مطالعه بررسی تأثیر آموزش پایبندی به درمان بر اساس الگوی ارتقاء‌‌‌ سلامت بر کیفیت زندگی بیماران HIV مثبت تحت درمان ضد رتروویروسی شهر بوشهر بود. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه‌تجربی است که بر روی 61 بیمار تحت درمان انجام ‌شد. بیماران گروه مداخله (31 نفر)، آموزش چهره‌به‌چهره مبتنی بر الگوی ارتقاء سلامت طی دو جلسه آموزشی به فاصله دو هفته و یک کتابچه آموزشی، جهت پایبندی به درمان دریافت کردند. افراد گروه شاهد (30 نفر)، آموزش­های روتین مرکز را دریافت کردند. ابزار گردآوری داده­ها شامل اطلاعات جمعیت‌شناختی، سؤالات سازه­های الگوی ارتقاء سلامت و پرسشنامه کیفیت زندگی (SF36) بود. پرسشنامه‌های مربوط به سازه‌ها قبل، بلافاصله بعد و سه ماه بعد از آموزش و پرسشنامه کیفیت زندگی قبل و بعد از آموزش تکمیل شدند. در تحلیل داده‌ها علاوه بر آماره­های توصیفی، از آزمون‌های تی مستقل و کای­اسکوئر، آزمون آنالیز واریانس داده‌های تکراری و از آزمون تی زوجی توسط SPSS18 استفاده شد. یافته ‌ها: آموزش موجب تغییر معنادار در کلیه سازه­های الگوی ارتقاء سلامت شامل اعتقاد نسبت به درمان، فواید و موانع پایبندی به درمان، حمایت اجتماعی و خودکارآمدی پایبندی به درمان (p < 0.001) شد و نگرش افراد نسبت به درمان را به‌طور مثبت تغییر داد. بعلاوه کیفیت زندگی در چهار بعد جسمی، سلامت عمومی، عاطفی و سلامت روانی در گروه آموزش (p < 0.001) نسبت به گروه کنترل به‌طور معناداری ارتقاء یافت. نتیجه‌ گیری: یافته‌های این مطالعه نشان‌دهنده اثربخشی برنامه آموزشی جهت ارتقاء کیفیت زندگی بیماران بوده که این تغییر از طریق تأثیر بر باورها و نگرش بیماران در مورد پایبندی به درمان به­دست­آمده است. نوع مقاله: مطالعه پژوهشی
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Impact of Education for Adherence to Therapy Based on Health Promotion Model on the Quality of Life in HIV-infected Patients
چکیده انگلیسی مقاله Background and objective: The use of antiretroviral drugs may affect the quality of life of HIV-infected patients. The aim of this study was to evaluate the impact of education for adherence to therapy based on health promotion model on quality of life of HIV-infected patients under antiretroviral therapy (ART) in the city of Bushehr, Iran. Materials and methods: This study was a quasi-experimental study which had been carried out on 61 HIV positive patients under ART. In the intervention group, face to face training of 31 patients was carried out based on health promotion model through two education sessions with a two-week interval also with an educational booklet of adherence to therapy; and 30 members of the control group received routine cares of the health center during the study period. Data collection tool in this study consisted of demographic characteristics, constructs related to health promotion model, and quality of life questionnaire (SF36). Questionnaires about constructs were answered before, immediately, and three months after education. Questionnaires about adherence to therapy and quality of life were answered before, and three months after education. The data were analyzed by using descriptive statistics, independent t test, chi-square test, ANOVA with repeated measure, and paired t test through SPSS18. Results: Education caused significant changes in all constructs of health promotion model including belief to therapy, benefits and barriers to adherence, social support and self-adherence (p < 0.001) and positively changed people's attitudes towards therapy. Quality of life in physical, general health, emotional and mental health factors also increased significantly among education (intervention) group (p < 0.001). Conclusion: The findings of this study indicate the effectiveness of training programs to enhance the quality of life of patients in which this change had been achieved through impact on patients' beliefs and attitudes on adherence to therapy. Paper Type: Research Article.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله فریده اسماعیلی | farideh esmaili
department of health, bushehr university of medical sciences, bushehr, iran
دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی بوشهر (Bushehr university of medical sciences)

رحیم طهماسبی | rahim tahmasebi
department of health, bushehr university of medical sciences, bushehr, iran
دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی بوشهر (Bushehr university of medical sciences)

آزیتا نوروزی | azita norouzi
department of health, bushehr university of medical sciences, bushehr, iran
دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی بوشهر (Bushehr university of medical sciences)

کتایون وحدت | katayoun vahdat
department of medicin, bushehr university of medical sciences, bushehr, iran
دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی بوشهر (Bushehr university of medical sciences)

بهروز کاوه ای | behrouz kavehie
national organization for educational testing, tehran, iran
سازمان سنجش آموزش کشور، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی بوشهر (Bushehr university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://journal.ihepsa.ir/browse.php?a_code=A-10-175-9&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/314/article-314-279395.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده 1
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات