این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
الجمعیه الایرانیه للغه العربیه و آدابها فصلیه محکمه، جلد ۱۶، شماره ۵۶، صفحات ۸۹-۱۱۲
عنوان فارسی رابطۀ بین هوش‌های چندگانه گاردنر با مهارت ‌نوشتاری دانشجویان زبان و ادبیات عربی
چکیده فارسی مقاله إنّ مهارة الکتابة هی إحدى مهارات اللغة العربیة الأربع، التی یُعتبر تعلّمها وتطبیقها لدى طلاب قسم اللغة العربیة وآدابها والمتخرجین من هذا القسم أمراً مهمّاً لا یمکن تجاهله، ومما لا شک فیه أنّ استخدام الذکاء المتعدد لهوارد غاردنر العالم النفسی الأمریکی الشهیر هو أحد العوامل المهمة لتقویة المهارات اللغویة، لذا یسعى هذا البحث وفقاً للمنهج الوصفی - التحلیلی الارتباطی للکشف عن العلاقة بین الذکاء المتعدد ومهارة الکتابة باللغة العربیة. المجتمع الإحصائی هو طلاب هذا القسم فی جامعات البلد فی العامین الدراسیین 96-95 هـ.ش، وباستخدام جدول کرجسی ومورغان؛ فقد تم اختیار 400 طالب بوصفهم عینات عشوائیة لهذا البحث؛ أمّا المعطیات فتم الحصول علیها من خلال استبیان الذکاء المتعدد لغاردنر واستبیان مهارة الکتابة الذی أعدَّه الباحثان، وقد أظهرت النتائج أنّ هناک علاقة ذات دلالة إحصائیة بین مهارة الکتابة باللغة العربیة وأبعاد الذکاء اللغوی والریاضی والمنطقی والفراغی والبصری وذکاء معرفة الذات وذکاء علم الطبیعیة، لذا یمکن التوقع أنه یمکن تحسین إستراتیجیات التعلیم وبالتالی تحسین أداء طلاب اللغة العربیة وآدابها باستخدام الذکاء المتعدد لدى غاردنر فی مهارة الکتابة باللغة العربیة.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله هوش‌های چندگانه گاردنر، زبان‌شناسی کاربردی، مهارت‌ نوشتاری، دانشجویان زبان و ادبیات عربی،
عنوان انگلیسی دراسة العلاقة بین الذکاء المتعدد لغاردنر ومهارة الکتابة لدى طلاب اللغة العربیة وآدابها
چکیده انگلیسی مقاله
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله هوش‌های چندگانه گاردنر, زبان‌شناسی کاربردی, مهارت‌ نوشتاری, دانشجویان زبان و ادبیات عربی
نویسندگان مقاله محمد مهدي روشن چسلي |
استاديار گروه زبان و ادبيات عربي دانشگاه پيام نور

سيف اله ملايي |
استاديار گروه زبان‌شناسي، دانشگاه پيام‌نور

نشانی اینترنتی https://iaall.iranjournals.ir/article_109984_39ca66329a9cfaedb50a728fd67deb64.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات