این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
راهبرد، جلد ۲۲، شماره ۴، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی بررسی مهم‌ترین چالش‌ها و راهبرد‌‌های جذب دانشجویان خارجی در ایران (با استفاده از تکنیک گروه‌‌‌های کانونی)
چکیده فارسی مقاله آموزش عالی در قرن 21، از عوامل مهم تأثیرگذار بر جامعه به شمار می‌آید و از مهم‌ترین چالش‌‌‌‌های آموزش عالی در هزاره جدید، موضوع سیاست‌‌‌‌های جذب دانشجویان خارجی در کشور‌‌‌‌های میزبان است. هدف این مقاله، بررسی چالش‌ها و راهبرد‌‌های جمهوری اسلامی ایران در جذب دانشجویان خارجی از دیدگاه متخصصان، از طریق یک مطالعه کیفی و با استفاده از روش گروه‌‌‌‌‌های کانونی است. جامعه مورد مطالعه شامل مسئولین، متخصصین، افراد حرفه‌ای و اعضای هیئت علمی درگیر فعالیت‌‌‌‌‌های اجرایی و علمی مربوط به دانشجویان خارجی می‌باشد. نمونه مورد مطالعه، شامل دو گروه؛ 18 نفر مشارکت‌کننده به عنوان مسئولین و کارشناسان مرتبط با حوزه دانشجویان خارجی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و سایر مؤسسات مهم آموزش عالی؛ و 16 نفر مشارکت‌کننده به عنوان پژوهشگران و اعضای هیئت علمی صاحب‌اثر در حوزه دانشجویان خارجی می‌باشد. نتایج تحقیق منجر به شناسایی 7 چالش و 11 راهبرد شده است. مهم‌ترین چالش‌ها به ترتیب اولویت عبارت است از: تعدد نهاد‌‌‌‌های تصمیم‌گیرنده در عرصه سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی؛ مشخص‌نبودن اهداف و جهت‌گیری اصلی؛ فقدان مراکز مشاوره تخصصی برای راهنمایی و هدایت دانشجویان؛ معرفی زبان فارسی به عنوان تنها زبان برای آموزش و یادگیری؛ پایین بودن سطح امکانات آموزشی و رفاهی؛ جذب حداقلی دانشجو از کشور‌‌‌‌های پیشرفته و عدم وجود فرهنگ تعامل و همدلی بین دانشجویان ایرانی و غیر ایرانی
کلیدواژه‌های فارسی مقاله دانشجوی خارجی، آموزش عالی، بین‌المللی‌شدن، جهانی‌شدن، سیاست‌‌‌‌های جذب و گروه‌‌‌‌‌های کانونی،
عنوان انگلیسی Study of the Main Challenges and Strategies to Attract Foreign Students by Using the Technique of Focus Groups
چکیده انگلیسی مقاله Higher education in the 21st century is one of the most important factors affecting every society. One of the major challenges of higher education in the new millennium is to attract foreign students into the host countries. This article reviews the challenges and strategies for the Islamic Republic of Iran in attracting foreign students and scholars through a qualitative study using focus groups. The population studied consisted of officials, experts, professionals and faculty members involved in academic and administrative activities related to the foreign students. The sample consisted of two groups: 18 participants consisting of authorities and relevant experts in the field of foreign students, Ministry of Science, Research and Technology and other important institutions of higher education and 16 participants composed of researchers and faculty members working in the field of foreign students. The results led to the identification of seven challenges and eleven strategies. The main challenges in priority order are: multiplicity of policy decision making and planning institutions; lack of clarity in main goals and orientations; lack of specialized counseling services and guidance for students; introduction of Persian as the only language for teaching and learning; low level of education and welfare facilities; attracting students from least developed countries; and lack of the culture of interaction and empathy between Iranian and non-Iranian students.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله دانشجوی خارجی, آموزش عالی, بین‌المللی‌شدن, جهانی‌شدن, سیاست‌‌‌‌های جذب و گروه‌‌‌‌‌های کانونی
نویسندگان مقاله حمید شفیع‌زاده |


نشانی اینترنتی https://rahbord.csr.ir/article_124514_9d941944a3476b2e863473d1735e38a6.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات