این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش در نظام های آموزشی، جلد ۱۶، شماره ۵۶، صفحات ۱۳۱-۱۴۵

عنوان فارسی بررسی نقش آموزش کارآفرینی و قصد کارآفرینی دانشجویان با نقش میانجی خودباوری ، نگرش و ذهنیت (مورد مطالعه دانشجویان استان مازندران)
چکیده فارسی مقاله هدف پژوهش حاضر یررسی تأثیر آموزش کارآفرینی بر قصد کارآفرینی با نقش میانجی خودباوری، نگرش کارآفرینی، ذهنیت نسبت به کارآفرینی بوده است. روش پژوهش مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونه پژوهش شامل 482 نفر از دانشجویان دانشگاه‌های استان مازندران بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای، انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل مقیاس‌های سنجش آموزش کارآفرینی (هندیاتی، 2020)، نگرش به کارآفرینی (جنا، 202) و احساس خودکارآمدی، ذهنیت نسبت به کارآفرینی و قصد کارآفرینی (واردنا و همکاران،2020) بود که پس از محاسبه روایی و پایایی آن‌ها، بین نمونه توزیع و داده‌ها با استفاده از مدل معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافته‌ ها نشان دادآموزش کارآفرینی بر خودباوری، ذهنیت و نگرش (عاطفی، شناختی و رفتاری) وقصد کارآفرینی تأثیر مثبت و معناداری داشته است وخودباوری بر ذهنیت و نگرش (عاطفی، شناختی و رفتاری) وقصد کارآفرینی تأثیر مثبت و معناداری داشته است و همین طوربعد عاطفی، رفتاری نگرش بر قصد کارآفرینی تأثیر داشت اما بعد شناختی بر قصد کارآفرینی تأثیر نداشته است. چراکه، آموزش می‌تواند بسترساز رشد مهارت‌ها و توانمندی‌های افراد کارآفرینی بوده است و این عامل با تأثیری که بر نگرش افراد در زمینه قابلیت‌های خود می‌گذارد، احساس خودکارآمدی آنان را افزایش می‌دهد و ذهنیت مثیتی نسبت به کارآفرینی در آنان ایجاد کرده و قصد کارآفرینی آنان را تقویت می‌کند
کلیدواژه‌های فارسی مقاله آموزش، خودکارآمدی، ذهنیت، کارآفرینی، نگرش،

عنوان انگلیسی Examine the role Entrepreneurship Education and Entrepreneurship Intention of Students with the Mediating Role of Self-Confidence, Attitude and Mentality (Case Study of Students in Mazandaran Province)
چکیده انگلیسی مقاله The purpose of this study was to investigate the effect of entrepreneurship education on entrepreneurial intention with the mediating role of self-confidence, entrepreneurial attitude, mentality towards entrepreneurship. The research method of the present study was descriptive-correlational. The sample consisted of 482 students of universities in Mazandaran province who were selected using stratified random sampling. The instruments of this study included the scales of measuring entrepreneurship education , attitude towards entrepreneurship (Jena, 202) and feeling of self-efficacy, entrepreneurial mentality and entrepreneurial intention (wardena et al., 2020) which after calculating the validity and reliability They were analyzed between the distribution sample and the data using a structural equation model. Findings showed that entrepreneurship education had a positive and significant effect on self-confidence, mentality and attitude (emotional, cognitive and behavioral) and entrepreneurial intention and self-confidence had a positive and significant effect on mentality and attitude (emotional, cognitive and behavioral) and entrepreneurial intention and so on. Emotionally, behavioral attitude had an effect on entrepreneurial intention but cognitive dimension did not affect entrepreneurial intention. Because, education can be the bedrock for the development of skills and abilities of entrepreneurs, and this factor, by affecting people's attitudes about their capabilities, increases their sense of self-efficacy and a positive mentality towards entrepreneurship. Creates in them and strengthens their entrepreneurial intention
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله آموزش, خودکارآمدی, ذهنیت, کارآفرینی, نگرش

نویسندگان مقاله محمد درینی |
استادیار، گروه مدیریت بازرگانی، دانشگاه پیام نور، ایران

علی اکبر آقاجانی افروزی |
استادیار گروه مدیریت بازرگانی، پیام نور ایران

ندا طهماسبی روشن |
استادیارگروه مدیریت ، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی غیردولتی راه دانش بابل


نشانی اینترنتی https://www.jiera.ir/article_150170_7b783f905fbe7facd5ba031a0af0d6e0.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات