این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
پژوهش در نظام های آموزشی، جلد ۱۵، شماره ۵۵، صفحات ۱۶۵-۱۷۷
عنوان فارسی رابطه اضطراب کرونا و بهزیستی تحصیلی با میانجیگری امید تحصیلی در دانش‌آموزان
چکیده فارسی مقاله گسترش بیماری کرونا و اضطراب کرونا با تعطیلی مدارس و تغییر سریع شیوه آموزشی، بر زندگی تحصیلی و آموزشی دانش‌آموزان تأثیرگذار بوده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب کرونا با بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان با توجه به نقش میانجیگری امید تحصیلی بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش‌آموزان دوره اول و دوم متوسطه شهر ارومیه است (حدوداً 20000 نفر)، نمونه پژوهش شامل 400 نفر است که با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شده‌اند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از سه پرسشنامه، مقیاس اضطراب کرونا ویروس (CDAS) (علی پور و همکاران، 1398)، مقیاس امید به تحصیل (AHS) (خرمایی و کمری، 1395)، و پرسشنامه استاندارد بهزیستی تحصیلی پیترینن و همکاران (2014) استفاده شد که به‌صورت آنلاین در اختیار دانش‌آموزان قرار گرفت. داده‌های جمع‌آوری‌شده به‌وسیله آزمون تحلیل مسیر و با استفاده از نرم‌افزار لیزرل مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند. یافته‌های به دست آمده در سطح (01/0 > P) نشان داد بین اضطراب کرونا با امید تحصیلی و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان رابطه منفی و معناداری وجود دارد و امید تحصیلی نقش میانجیگری را بین اضطراب کرونا و بهزیستی تحصیلی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. درنتیجه افزایش اضطراب کرونا با کاهش امید به تحصیل همراه می‌شود و این کاهش امید تحصیلی منجر به کاهش بهزیستی دانش‌آموزان می‌گردد. بر این اساس، نیاز است تا مدارس و نظام آموزشی در زمان حضور بیماری کرونا و پس‌ازآن، آموزش‌ها، اقدامات و مشاوره‌های لازم را برای بهبود اضطراب کرونا، بهزیستی تحصیلی و امید تحصیلی دانش‌آموزان انجام دهند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اضطراب کرونا، امید تحصیلی، بهزیستی تحصیلی، دانش‌آموزان متوسطه،
عنوان انگلیسی The effect of Corona Anxiety on Academic Well-Being with Respect to the Mediating Role of Academic Hope
چکیده انگلیسی مقاله The spread of Corona disease and Corona anxiety has affected students' academic and educational lives by closing schools and rapidly changing teaching methods. The aim of this study was to investigate the relationship between Corona anxiety and students' academic well-being with respect to the mediating role of academic hope. The method of the present study was correlational method. The statistical population of the study was first and second high school students in Urmia. The research sample consisted of 400 people who were selected by the available sampling method. Research tools included method anxiety, academic well-being and academic hope, which were prepared online for students. SPSS and LISREL software were used for data analysis. The results showed that Corona anxiety affects students 'academic hope and academic well-being and academic hope has a mediating role between Corona anxiety and students' academic well-being. Based on the results, it is necessary for schools and the education system to take the necessary tools and counseling to improve coronary anxiety, academic well-being and students' academic hope after the end of Covid 19 disease and the reopening of schools.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله اضطراب کرونا, امید تحصیلی, بهزیستی تحصیلی, دانش‏آموزان متوسطه
نویسندگان مقاله ظریفه سهرابی |
کارشناسی ارشد روان‌شناسی عمومی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

سجاد طاهرزاده قهفرخی |
استادیار گروه روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه باختر، ایلام، ایران

ابراهیم حاتم پور |
کارشناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه مهاباد، ارومیه، ایران

فریق میروقشلاق |
کارشناسی ارشد علوم اجتماعی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

مهدی محمدپور |
کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

نشانی اینترنتی https://www.jiera.ir/article_148350_51870cc8c96dea688634a1439fd9059e.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات