این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
کتابداری و اطلاع رسانی، جلد ۲۳، شماره ۳، صفحات ۶۲-۹۰
عنوان فارسی ساختار نویسندگی و هم نویسندگی مطالعات علم اطلاعات و دانش شناسی ایران: وضعیت حضور و نفوذ در خارج از مرزها
چکیده فارسی مقاله هدف: در پژوهش حاضر، ساختار مدارک علم اطلاعات و دانش‌­شناسی ایران در وبگاه علوم از منظر تحلیل الگوهای نویسندگی، هم‌نویسندگی، و شاخص­‌های مدل نفوذ علمی مورد بررسی قرارگرفته است. روش: این پژوهش از نوع کاربردی است که با رویکرد علم‌­سنجی و تحلیل شبکه‌­های اجتماعی انجام گرفته است. رکوردهای پژوهش بر مبنای مقالات انتشاریافته­ پژوهشگران ایران در 35 مجله­ علم اطلاعات و دان‌ش­شناسی نمایه­شده در وبگاه علوم در خلال سال­‌های 1970 تا 2016 گردآوری شده است. ترسیم و تحلیل ساختار منتج از تحلیل هم‌نویسندگی بر اساس نرم‌افزار سایت اسپیس، و محاسبه شاخص‌­های مرکزیت، اچ، جی و اچ. سی، به ترتیب به کمک نرم‌افزارهای یو. س.ی آی. نت، بایب اکسل و اکسل صورت پذیرفته است. یافته‌­ها: نتایج بررسی­ها نشان داد که الگوی نویسندگی غالب در رکوردهای علم اطلاعات و دانش­شناسی ایران، الگوی دونویسندگی است. جمالی با 25 مقاله و کوشا با 481 استناد، به ترتیب، عنوان پرتولیدترین و پراستنادترین نویسندگان را در بین نویسندگان علم اطلاعات و دانش­‌شناسی ایران به خود اختصاص داده­‌اند. عنوان بیشترین سهم همکاری با مؤسسات خارجی در بین دانشگاه‌های ایران به دانشگاه آزاد اسلامی تعلق گرفت. بر اساس شاخص‌­های مدل نفوذ علمی، جمالی در مجموع شش ملاک، شاخص‌­ترین پژوهشگر مطالعات ایران در بازه­ زمانی مورد بررسی محسوب می­‌شود. همچنین بررسی­‌ها نشان داد که قریب به نیمی از مقاله­‌های بخش ایران (46/3 درصد) با همکاری نویسندگانی از سایر کشورها تهیه شده است و پژوهشگران ایرانی علم اطلاعات و دانش­‌شناسی، در بین کشورهای آسیایی، بیشترین همکاری را با پژوهشگران مالزیایی داشته­‌اند. نتیجه­‌گیری: وجود ارتباط معنی‌دار میان دو شاخص توان علمی (Productivity) و تأثیر نشان داد که نویسندگان مطالعات علم اطلاعات و دانش­‌شناسی ایران، در عین توجه به افزایش تعداد مقاله­‌ها و سطح توان علمی خود، به کیفیت مقاله‌­ها نگاشته ­شده نیز توجه داشته‌­اند. نتایج نشان داد که صرف میزان استنادهای دریافتی یک نویسنده، به تنهایی، معیار مناسبی برای قضاوت در مورد میزان اثرگذاری یک نویسنده نیست.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله ساختار فکری دانش، دیداری‌سازی حوزه‌ دانش، هم‌نویسندگی، علم اطلاعات و دانش‌شناسی،
عنوان انگلیسی Authorship and Co-Authorship Structure of Knowledge and Information Science: Status of Presence and Influence outside the Borders
چکیده انگلیسی مقاله Abstract Purpose: This research investigates the structure of Library and Information science based on indicators of authorship, co-authorship, and scientific influence model. Methodology: As practical research, based on scientometric and social networks analysis, the records have been retrieved from WOS by the selection of 35 journals from 1970 to 2016. The Citespace, visualization analysis tool, was used to accomplish co-authorship, UCINET for centrality metrics, and Bibexcel for the H-index family. Findings: An exact study of the number of authors in each article indicates that the dominant authorship pattern of Iran Knowledge and Information science is a two-author pattern. In this regard, the three-author approach is in second place with a frequency of 25%. The results of the study also showed the Jamali, with 25 articles and Kousha with 481 citations, respectively, have been awarded the title of the most productive and most cited authors among the authors of Iran Knowledge and Information science. The medal of the largest share of the cooperation among institutes and universities was awarded to Islamic Azad University. Other results of co-authorship analysis of Iran Knowledge and Information Science showed that the collaboration of Jamali and Nicholas in the field of information-seeking behavior on the one hand, and Kousha and Thelwall collaboration in the field of science measurement studies (especially webometrics) on the other hand, are new trends. On the other hand, considering the bursting of the occurrence of the Jamali and Nicholas in the co-authorship network of Iran Knowledge and Information Science, these two authors should be regarded as a kind of creators of an emerging trend in Iran Knowledge and Information Science. Finally, the findings showed that almost half of the articles in the Iran Knowledge and Information Science (46.3%) had been prepared with the collaboration of authors from other countries. Iranian researchers have collaborated mostly with Asian countries. They have collaborated mostly with Malaysian researchers and, the second place with 14 frequencies is allocated to Australian researchers. Conclusion: The existence of a significant relationship between the two indicators of productivity and effect showed that the authors of Iran Knowledge and Information Science, while paying attention to the increase in the number of articles and their level of productivity, have also noted the quality of the articles. The results showed that merely receiving more citations, or increasing the level of scientific participation of a researcher, is not a sufficient condition for macro-scientific decision-making and policy-making, and the use of qualitative indicators and methods to validate the results of scientometric research in this regard seems necessary. Other results also showed that the increasing interest of Iranian researchers in collaborating with other authors in the production of joint scientific articles, has played a significant role in increasing visibility and receiving more citations over time.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله ساختار فکری دانش, دیداری‌سازی حوزه‌ دانش, هم‌نویسندگی, علم اطلاعات و دانش‌شناسی
نویسندگان مقاله غلامرضا حیدری |
دانشیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی، دانشکده علوم‌اجتماعی، دانشگاه رازی کرمانشاه

رسول زوارقی |
دانشیار گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

رضا مختارپور |
دکتری علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشکده علوم‌تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران.

نشانی اینترنتی https://lis.aqr-libjournal.ir/article_57141_7b0e5465a140eba520ff6b54a8c20c44.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات