این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
Acta Medica Iranica، جلد ۲۰۱۰، شماره ۱۰، صفحات ۳۳۲-۳۳۶
عنوان فارسی
چکیده فارسی مقاله
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Teaching Evidence-Based Medicine More Effectively
چکیده انگلیسی مقاله Evidence-based Medicine (EBM) is becoming an integral component of graduate medical education competency and a requirement for grad medical education practice-based learning core competency. This study tries to compare the efficacy of conferences utilizing small-group discussions with the traditional conference method in enhancing EBM competency. The participants in this randomized controlled trial (RCT) were 170 members of the medical faculty who were divided into two groups of 86 (intervention) and 84 (control). Following the intervention, EBM competency was assessed by a written examination. statistical analysis made use of chi-square test, independent sample t-test and relative risks for univariate analysis. Mantel-Hanszel was used for bivariate analysis. Cox proportional hazard models were used to evaluate multivariate-adjusted associations between EBM educational intervention and EBM knowledge, attitude and skills. A new indicator of number needed to intervention (NNI) was defined and computed. Results: The results proved conference along with small-group discussion to be a more effective teaching method with P=0.001 on knowledge, P
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله زینت نادیا حتمی | zinat nadia hatmi
department of social medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran.

سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (Tehran university of medical sciences)

سوسن تحویلداری | sousan tahvildari
institute of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iran.

سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (Tehran university of medical sciences)

سهیلا دبیران | soheila dabiran
institute of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iran.

سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (Tehran university of medical sciences)

suraya سهیلی | suraya soheili
department of social medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran.

سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (Tehran university of medical sciences)

احمد صبوری کاشانی | ahmad sabouri kashani
medical faculty, vice chancellor for research, tehran, iran.


مایده رازنهان | maedeh raznahan
curriculum development section, edc , tehran university of medical sciences, tehran, iran.

سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تهران (Tehran university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://acta.tums.ac.ir/index.php/acta/article/view/4059
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده en
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده Articles
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات