این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رویش روانشناسی، جلد ۱۳، شماره ۳، صفحات ۱۵۱-۱۶۰
عنوان فارسی اثربخشی آموزش گروهی شفقت به خود بر کاهش خودآسیبی عمدی و بهبود کارکرد اجتماعی در نوجوانان کانون اصلاح و تربیت استان تهران
چکیده فارسی مقاله پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش گروهی شفقت به خود بر کاهش خودآسیبی عمدی و بهبود کارکرد اجتماعی در نوجوانان کانون اصلاح و تربیت استان تهران انجام شد. پژوهش حاضر نیمه­آزمایشی با طرح پیش­آزمون-پس آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری دو ماه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی مددجویان پسر کانون اصلاح و تربیت استان تهران در سال 1402 بود. در این پژوهش 30 نفر به ­صورت هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری مداخله و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش طی 8 جلسه تحت مداخله گروهی برنامه درمانی شفقت درمانی قرار گرفت. جهت جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه خودآسیبی (SHI؛ سانسون و همکاران، 1998) و مقیاس عملکرد اجتماعی و انطباقی کودک و نوجوان (CASAF؛ پرایس و همکاران، 2002) استفاده شد. تحلیل داده­ها با بهره­گیری از آزمون­ آماری تحلیل واریانس اندازه­گیری مکرر انجام شد. نتایج نشان داد که بین پیش­آزمون و پس­آزمون و بین پیش­آزمون و پیگیری گروه مداخله تفاوت معناداری در متغیر خودآسیبی مشاهد شد (05/0>P)، اما در متغیر کاراکرد اجتماعی تفاوت معناداری مشاهده بین مراحل نشد. در مجموع می­توان نتیجه گرفت که آموزش گروهی شفقت به خود نقش موثری بر کاهش رفتارهای خودآسیبی دارد؛ اما برای بهبود کارکرد اجتماعی از اثربخشی لازم برخودار نبود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله شفقت به خود، خودآسیبی عمدی، کارکرد اجتماعی.
عنوان انگلیسی The effectiveness of self-compassion group training on reducing intentional self-injury and improving social functioning in teenagers of the correctional center of Tehran province
چکیده انگلیسی مقاله The present study was conducted to determine the effectiveness of self-compassion group training on reducing intentional self-injury and improving social functioning in teenagers in correctional centers in Tehran province. The current research was semi-experimental with a pre-test-post-test design and a control group with a follow-up period of two months. The statistical population of this research included all the male clients of the reform and education center of Tehran province in 2023. In this research, 30 people were selected purposefully and were randomly divided into two groups of 15 people, intervention and control. During 8 sessions, the experimental group was subjected to the group intervention of the Compassion Therapy program. Self-injury questionnaire (SHI; Sanson et al., 1998) and Child and Adolescent Social and Adaptive Functioning Scale (CASAF; Price et al., 2002) were used to collect data. Data analysis was done by using repeated measurement variance analysis. The results showed that there was a significant difference in the self-harm variable between the pre-test and post-test and between the pre-test and follow-up of the intervention group (P<0.05), but no significant difference was observed in the social functioning variable between the measurements. In general, it can be concluded that self-compassion group training has an effective role in reducing self-harm behaviors; But it was not effective enough to improve social functioning.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Self-compassion, Intentional self-harm, Social functioning.
نویسندگان مقاله محمدحسین کیامینی | Mohammad Hossein Kiamini
Department of Psychology, Faculty of human science, Saveh Branch, Islamic Azad University, Saveh, Iran.
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی، ساوه، ایران.

مهدی امینی | Mehdi Amini
Department of Addiction, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
گروه اعتیاد، دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان (انستیتو روانپزشکی تهران)، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران.

بهشته نیوشا | Beheshteh Niusha
Department of Psychology, Faculty of human science, Saveh Branch, Islamic Azad University, Saveh, Iran.
گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی، ساوه، ایران.

نشانی اینترنتی http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-11514-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده روانشناسی بالینی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات