این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی، جلد ۸، شماره ۲، صفحات ۲۷۱-۲۸۷
عنوان فارسی طراحی نوآورانه برنامه‌ درسی دوره کارشناسی پیوسته بهداشت مدارس
چکیده فارسی مقاله زمینه و هدف: دانش‌آموزان از سرمایه‌های عمده انسانی هر جامعه محسوب می‌گردند و توجه به سلامت آنها نوعی سرمایه‌گذاری برای آینده قلمداد می‌گردد. یکی از راه­های مؤثر در ارتقای بهداشت دانش آموزان، تربیت مربیان بهداشت مدارس در نظام آموزش عالی است. لذا پژوهش حاضر با هدف طراحی و تدوین و ارائه سرفصل برنامه درسی دوره کارشناسی پیوسته بهداشت مدارس انجام گرفته است. مواد و روش کار: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش کیفی بوده است. جامعه پژوهش مجموع افکار متخصصانی است که در حوزه بهداشت مدارس و برنامه درسی اظهار نظر کرده‌‌اند و این افکار در قالب اسناد و مدارک نمود داشته است و نیز شامل کلیه متخصصان برنامه درسی و متخصصان بهداشت شاغل در تهران بوده است. نمونه پژوهش در زمینه اسناد و مدارک پیرامون برنامه درسی و بهداشت مدارس (اعم از داخلی و خارجی) و نیز انتخاب 12 تن از متخصصان برنامه درسی و متخصصان بهداشت به‌ صورت هدفمند است. ابزار پژوهش شامل اسناد و مدارک پیرامون برنامه درسی و بهداشت مدارس و مصاحبه نیمه ساختاریافته با متخصصان برنامه درسی و متخصصان بهداشت مدارس بوده است. یافته­ ها: یافته­ها نشان داد که الگوی پیشنهادی برنامه درسی کارشناسی پیوسته بهداشت مدارس با دربرگرفتن عناصر کلیدی برنامه درسی (اهداف، محتوا، روش‌های تدریس و ارزشیابی) متناسب با نظام آموزش عالی کشور است و می­تواند زمینه تربیت مربیان بهداشت مدارس را فراهم آورد. نتیجه­ گیری: با راه­اندازی دوره کارشناسی پیوسته بهداشت مدارس در نظام آموزش عالی، ضمن یک اقدام جدید در جهت تربیت مربی بهداشت برای مدارس، امکان رشد بهداشت فردی و اجتماعی دانش­آموزان میسّر می گردد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله طراحی، برنامه درسی، بهداشت مدارس، کارشناسی پیوسته، نوآورانه
عنوان انگلیسی The Innovative Design of Baccalaureate School Health Curriculum
چکیده انگلیسی مقاله Background & Objectives: Students are one of the main human capitals of societies. Therefore, paying attention to their health is considered as a new investment in future. One of the effective ways to improve the health of students is training of school health educators in higher education system. The current study aimed to design, develop, and provide curriculum topics in the continuous undergraduate of school health. Material & Methods: This study was a qualitative applied research. The study population were included all the ideas of professionals in the field of school health and curriculum. These opinions have been shown in the form of documents. Study population also includes all curriculum planners and school health specialists who were working in the ministry of education, in Tehran. The targeted sample was included the curriculum and school health records (both internal and external), as well as a choice of 12 curriculum specialists and school health experts. The research tools were curriculum documents and school health and semi-structured interviews which were performed by the curriculum specialists and school health professionals. Results: The results showed that the curriculum model of Baccalaureate school health, with key elements including the curriculum (objectives, content, teaching methods and evaluation) is in line with the country's higher education system, and it can prepare the condition to train school health educators. Conclusion: Commissioning of Baccalaureate school health in higher education system is not only a new way to train the health educator for schools, but also prepares the possible growth of students' personal and social health.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله اکرم حافظی | a hafezi
دانشگاه فرهنگیان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه فرهنگیان (Farhangian university)

عفت عباسی | e abbasi
دانشگاه خوارزمی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه خوارزمی (Kharazami university)

شمس الدین نیکنامی | sh niknami
دانشگاه تربیت مدرس
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تربیت مدرس (Tarbiat modares university)

عبدالرحیم نوه ابراهیم | a naveh ebrahim
دانشگاه خوارزمی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه خوارزمی (Kharazami university)

نشانی اینترنتی http://journal.nkums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-551&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/192/article-192-319989.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده علوم پایه
نوع مقاله منتشر شده مقاله پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات