این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
Applied Research on English Language، جلد ۱، شماره ۲، صفحات ۳۷-۴۴
عنوان فارسی اهمیت مطالعه ی دانش فراکلامی
چکیده فارسی مقاله این مقاله بر دانش فراکلامی متمرکز است، نامی که به اجزایی در متن داده می شود که معنا را منتقل می کنند نه آن دسته از اِلمان هایی که اساساً ارجاعی هستند. در این مقاله به پیش زمینه تئوری مطالعات فراکلامی اشاره می شود و بطور خلاصه طبقه بندی نشانه های فراکلامی بررسی شده و در آخر چهار دلیل برای اهمیت و جذابیت دانش فراکلامی ارائه می گردد: 1) این تحقیق نشان می دهد که زبان تا چه اندازه به صورت پیچیده ای نظام بند است. 2) در این مطالعه سوال های جالبی در ارتباط با اصول اخلاقی و استفاده زبان مطرح می شود. 3) این تحقیق، هم چنین به تفاوت های استفاده ی نشانه های فراکلامی در بافت های مشابه در زبان های متفاوت اشاره می کند. 4) و دراین مطالعه دلایلی فراهم خواهد شد که چرا دانش فراکلامی مستحق جایگاه ویژه ای در آموزش زبان دوم می باشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The importance of studying metadiscourse
چکیده انگلیسی مقاله This essay focuses on metadiscourse, a name for elements of texts that convey meanings other than those that are primarily referential. The essay provides some theoretical background to the study of metadiscourse, briefly reviews a taxonomy of metadiscourse, and explores four reasons why the study of metadiscourse is interesting and important: (a) Such study shows how intricately structured language is (b) Such study opens up intriguing questions about ethics and language use (c) Such study reveals differences in how metadiscourse is used in similar texts in different languages (d) And such study provides reasons why metadiscourse deserves a special place in second-language instruction.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله ویلیام j وند kopple | william j vande kopple


نشانی اینترنتی http://are.ui.ac.ir/article_15453_043ebeeb761f36f226f9db074095fd0a.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/714/article-714-337455.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات