این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
جامعه شناسی کاربردی، جلد ۲۳، شماره ۳، صفحات ۱۹-۳۶
عنوان فارسی بررسی نگرش دانشجویان پیرامون پیامدهای فرهنگی – اجتماعی و فردی – خانوادگی افزایش پذیرش داوطلبان زن در آموزش عالی
چکیده فارسی مقاله هدف این پژوهش، بررسی پیامدهای فرهنگی – اجتماعی و فردی – خانوادگی افزایش پذیرش داوطلبان زن در آموزش عالی بوده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه‌ آماری شامل دانشجویان دانشگاه‌های شهید بهشتی و علامه طباطبایی تهران، بوعلی سینا همدان و شهید چمران اهواز بودند که از طریق روش نمونه‌گیری طبقه ای متناسب با حجم، تعداد 403 نفر به عنوان نمونه‌ آماری انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه‌ محقق ساخته بود و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ برآورد شد. ضمن بهره گیری از نرم افزار SPSS و دیگر مستندات، داده های حاصل از پژوهش در دو سطح توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که از نظر دانشجویان پیامدهای فرهنگی - اجتماعی و فردی- خانوادگی ناشی از افزایش پذیرش داوطلبان زن در آموزش عالی بیش از حد متوسط بوده، در سطح خطای 5 درصد معنادار است. میانگین پیامدهای فرهنگی – اجتماعی بیشتر از پیامدهای فردی – خانوادگی بوده است. بررسی عوامل جمعیت شناختی نشان داد که دانشجویان زن در مقایسه با دانشجویان مرد تأکید بیشتری روی پیامدهای فرهنگی – اجتماعی متأثر از ازدیاد داوطلبان دختر داشته اند. در سایر عوامل جمعیت شناختی (گروه تحصیلی، مقطع تحصیلی، ترم تحصیلی، تحصیلات پدر، تحصیلات مادر، وضعیت تأهل و وضعیت اشتغال) تفاوت معناداری مشاهده نشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی A Study of Students’ Attitudes towards Socio-Cultural and Individual-Familial Consequences of the Increased Number of Female Applicants Admitted to Higher Education
چکیده انگلیسی مقاله         The aim of this study was to explore the socio-cultural as well as individual-familial consequences of the increased number of female applicants admitted to higher education. The research method was descriptive and evaluative in nature with the statistical population composed of the students from Shahid Beheshti Tehran, Allameh Tabatabaei Tehran, Bouali Sina Hamedan and Shahid Chamran Ahvaz universities, of whom 403 were selected as sample size by stratified sampling, proportionate to the population size. The tool for data collection was a researcher-developed questionnaire and reliability was estimated using Chronbach’s Alpha. The data obtained from the research were analyzed both descriptively and inferentially using SPSS and other documentation. The results indicated that in the students’ views, the socio-cultural as well as individual-familial consequences of increased number of female applicants admitted to higher education was above average and significant at 0.05 level. The mean socio-cultural consequences were greater than that of the individual-familial consequences. A study of demographic variables indicated that compared to male students, female students placed greater emphasis on the socio-cultural consequences of the increased number of applicants admitted to higher education. As for other demographic variables (department, academic level, semester, father’s education, mother’s education, marital status, employment status), there was no significant difference.   
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله محمدجواد لیاقتدار | mohammad javad
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)

مرضیه نوروزی لرکی | nowroozi larki
کارشناس ارشد دانشگاه اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)

نشانی اینترنتی http://jas.ui.ac.ir/article_18269_bfbff1e35630b3796cf3c0354a80738c.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/747/article-747-338274.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات