این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
زن در توسعه و سیاست، جلد ۱۴، شماره ۱، صفحات ۸۵-۱۰۳
عنوان فارسی اثر تعدیل‌گری متغیر جنسیت بر قصد استفادۀ دانشجویان از شبکۀ اجتماعی تلگرام در فعالیت‌های آموزشی (مطالعۀ موردی: دانشگاه فردوسی مشهد)
چکیده فارسی مقاله با توجه به افزایش تعداد کاربران شبکه اجتماعی تلگرام در ایران، به‌خصوص در میان اقشار جوان و تحصیل‏کرده، به نظر می‏رسد که مطالعۀ نوع استفاده از این شبکه‏ها، به‏ویژه در فعالیت‏های آموزشی، حائز اهمیت باشد. با توجه به اهمیت موضوع، هدف این تحقیق توصیفی‌ـ همبستگی بررسی عوامل تأثیرگذار بر قصد استفادۀ دانشجویان از شبکه اجتماعی تلگرام در فعالیت‏های آموزشی با تأکید بر اثر تعدیل‏گری جنسیت بود. جامعۀ آماری این تحقیق 767 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد رشته‏های کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد بود که بر پایۀ جدول بارتلت و همکاران (2001)، 196 نفر از آنان با روش نمونه‏گیری طبقه‏ای با انتساب متناسب انتخاب شدند. برای گردآوری داده‏ها از پرسش‌نامۀ استاندارد (پس از متناسب‏سازی پرسش‏ها با زمینۀ مرتبط با پژوهش) استفاده شد. نتایج تحقیق گویای آن بودند که دو متغیر برداشت ذهنی از سهولت و مفید‌بودن اثر مثبت و معنا‏داری بر نگرش استفاده از تلگرام در فعالیت‏های آموزشی داشتند، در‌حالی‌که رابطۀ بین برداشت ذهنی از جذابیت با نگرش نسبت به استفاده از تلگرام معنا‏دار نبود. همچنین، نگرش به استفاده از تلگرام اثر مثبت و معنا‏داری بر قصد استفاده از آن در فعالیت‏های آموزشی داشت. نتایج تحلیل گروه‏های چندگانه نشان دادند که از بین چهار رابطۀ بررسی‌شده، فقط اثر تعدیل‏گری جنسیت در رابطۀ بین برداشت ذهنی از سهولت با نگرش به استفاده از تلگرام در فعالیت‏های آموزشی تأیید شد؛ به نحوی که این رابطه برای دانشجویان پسر مثبت و معنا‏دار، ولی برای گروه دانشجویان دختر غیرمعنا‏دار بود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Gender analysis of students’ intention to use telegram social network in educational activities (Case study: Ferdowsi University of Mashhad)
چکیده انگلیسی مقاله Due to the increasing number of Telegram social network users in Iran especially among the young and educated people, it seems that the study of use of such networks is important particularly in educational activities. Given the importance of the issue, the purpose of this descriptive- correlative research was to study the factors affecting students' intention to use Telegram social network in educational activities with focusing on moderating effect of gender. The statistical population of the research consisted of all M.Sc. students of agricultural majors at the Ferdowsi University of Mashhad (N= 767). According to the Bartlett et al. table, a sample size of 196 students was selected using a stratified random sampling technique. A standard questionnaire (after adjusting the questions with the field of research) was employed to collect data. The results showed that two variables of perceived ease of use and perceived usefulness had a positive and significant effect on attitude toward using telegram in educational activities, whereas, there was not a significant relationship between perceived usefulness and attitude. Also, attitude had a positive and significant effect on agricultural students' intention to use Telegram in educational activities. The results of multi-group analysis indicated that gender had a moderating effect on the relationship between perceived ease of use and attitude toward using Telegram in educational activities, so that the relationship was non-significant for female students, whereas it was positive and significant for male students.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله لیلا صفا |
استادیار ترویج کشاورزی، دانشکدۀ کشاورزی دانشگاه زنجان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه زنجان (Zanjan university)

منصوره ادیبی |
دانشجوی کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکدۀ کشاورزی، دانشگاه زنجان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه زنجان (Zanjan university)

نشانی اینترنتی http://jwdp.ut.ac.ir/article_58663_3651b4da6e7f8e0cabe6d837ce5b8b19.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/889/article-889-339555.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات