این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله پژوهش پرستاری ایران، جلد ۸، شماره ۱، صفحات ۵۸-۶۷
عنوان فارسی ویژگی‌های یک استاد توانمند پرستاری: یک مطالعه کیفی
چکیده فارسی مقاله مقدمه: هدف آموزش پرستاری تربیت پرستاران توانمند و شایسته است که دانش، نگرش و مهارت‌های لازم را برای حفظ و ارتقای سلامت آحاد جامعه داشته باشند. در این راستا، نقش استاد توانمند پرستاری در توسعه فردی و حرفه‌ای پرستاری انکارناپذیر است. هدف این مطالعه تبیین ویژگی‌های یک استاد توانمند پرستاری است. روش: این مطالعه به روش کیفی و با رویکرد تحلیل محتوی انجام شد. جهت جمع‌آوری اطلاعات، از مصاحبه استفاده شد. مطالعه با نمونه‌گیری هدفمند شروع و در طی تکامل طبقات، با نمونه‌گیری نظری ادامه یافت. تعداد 24 نفر (دانشجوی پرستاری، اساتید پرستاری و کارشناسان آموزش پرستاری) به مدت 2 ماه در دانشکده پرستاری مورد مصاحبه قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل داده‌ها به روش تجزیه و تحلیل مداوم مقایسه‌ای انجام گردید. یافته‌ها: تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد 7 طبقه شامل: بار علمی، مهارت‌های آموزشی، ویژگی‌های فردی، ویژگی‌های عاطفی، اخلاق حرفه‌ای، ویژگی‌های حمایتی و ویژگی‌های مدیریتی، به عنوان کدهای ثانویه استخراج شده از داده‌ها و همچنین «استاد توانمند پرستاری نمونه یک انسان کامل» به عنوان تم اصلی این مطالعه، هویدا گردید که تمامی مشارکت‌کنندگان به وجود آن اذعان نمودند. نتیجه‌گیری: در این پژوهش، ویژگی‌های یک استاد توانمند پرستاری با ژرفای بیشتری مورد شناسایی قرار گرفت به نحوی که درون‌مایه اصلی این مطالعه یعنی «استاد توانمند پرستاری نمونه یک انسان کامل» به عنوان یک یافته جدید و عمیق معنوی، جایگاه رشته پرستاری را به نحو شایسته‌تری تبیین می‌نماید. دقت در نتایج مطالعه، این نکته را خاطر نشان می‌سازد که اساتید پرستاری برای موفقیت در امر تدریس باید به ویژگی‌های فوق عنایت داشته و برنامه‌ریزی جامعی برای کسب آن‌ها، داشته باشند. از طرفی پیشنهاد می‌شود ویژگی‌های یک استاد توانمند پرستاری به عنوان راهنمای مناسبی در مدیریت وآموزش پرستاری مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله استاد، پرستاری، ویژگی‌ها، توانمند، مطالعه کیفی
عنوان انگلیسی Exploration of characteristics of a competent nursing faculty member: A qualitative study
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: The aim of nursing education is training of competent nurses who have knowledge, attitude and necessary skills for maintaining and promoting people health. So, nursing faculty member role in individual and professional development is not deniable. The purpose of this study is exploration of characteristics of a competent nursing faculty member. Methods: This is a qualitative research which was done using content analysis method. Data were collected through interviews.The study was initiated with purposive sampling and continued by theoretical one. 24 participants were interviewed during 2 months in Nursing faculty. Constant comparative analysis method was utilized for data analysis. Results: Data analysis has shown that 7 categories including: scientific background, educational skills, individual and emotional characteristics, professsional ethics, supportive and management characteristics as secondary codes, and “A nursing competent faculty member as a complete human” as the main code were extracted from data which all participants confirmed them. Conclusion: In this study the characteristics of a competent nursing faculty member were recognized deeper. Since the main code “A nursing competent faculty member as a complete human” as a new and deep spiritual finding can emphasizes on the placement of nursing discipline. Considering the study findings can bear in mind that all nursing masters should pay attention to them and have a comprehensive plan to achive them. On the other hand, applying characteristics of a competent nursing faculty member as a guider in nursing menagement and education is recommended.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله داود حکمت پو | davood hekmatpo
arak ums
د ع پ اراک

فرزانه جهانی | farzanej jahani
arak ums
د ع پ اراک

نازی نجات | nazi nejat
arak ums
د ع پ اراک

نشانی اینترنتی http://www.ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-1-98&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده آموزش پرستاری
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات