این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
اعتیاد پژوهی، جلد ۱۰، شماره ۴۰، صفحات ۶۵-۸۶
عنوان فارسی مقایسه کنترل فکر، ذهن آگاهی و سبک های دلبستگی در دانشجویان با گرایش بالا و پایین به اعتیاد
چکیده فارسی مقاله هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسه کنترل فکر، ذهن آگاهی و سبک های دلبستگی در دانشجویان با گرایش بالا و پایین به اعتیاد بود. روش: این پژوهش با روش علی مقایسه ای انجام شده و جامعه آماری آن شامل دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 95-94 بود که از بین آن ها 283 نفر با روش نمونه گیری تصادفی منظم به عنوان نمونه، انتخاب و پرسش نامه های تحقیق را تکمیل نمودند. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه توانایی کنترل فکر لوچیانو و همکاران، مقیاس هشیاری توجه ذهن آگاهانه براون و ریان، پرسش نامه گرایش به اعتیاد میرحسامی و پرسش نامه سبک دلبستگی بزرگسال کولینز و رید بود. یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد، دانشجویانی که گرایش بالاتری به اعتیاد دارند، از کنترل فکر پایین تری برخوردار بوده و میزان ذهن آگاهی دانشجویانی که گرایش کمتری به اعتیاد دارند، بیشتر از گروه دیگر می باشد. همچنین میانگین نمرات دلبستگی اجتنابی و دلبستگی دوسوگرا در دانشجویان دارای گرایش بالا به اعتیاد بیشتر از دانشجویان دارای گرایش پایین به اعتیاد می باشد. نتیجه گیری: تفاوت دو گروه در این متغیرها می تواند بیانگر اهمیت کنترل فکر، ذهن آگاهی و سبک دلبستگی، درگرایش به اعتیاد دانشجویان بوده و تلویحاً از اثرات مثبت آموزش خودکنترلی و ذهن آگاهی در پیشگیری از ابتلا به اعتیاد در بین دانشجویان حکایت می کند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله کنترل فکر، ذهن آگاهی، سبک های دلبستگی، گرایش به اعتیاد
عنوان انگلیسی مقایسه کنترل فکر، ذهن آگاهی و سبک های دلبستگی در دانشجویان با گرایش بالا و پایین به اعتیاد
چکیده انگلیسی مقاله مقدمه: هدف پژوهش حاضر، مقایسه کنترل فکر، ذهن آگاهی و سبک های دلبستگی در دانشجویان با گرایش بالا و پایین به اعتیاد می باشد. روش: این پژوهش با روش علی مقایسه ای انجام شده و جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 95-94 بود که از بین آنها 283 نفر با روش نمونه گیری تصادفی منظم به عنوان جمعیت نمونه، انتخاب و پرسشنامه های تحقیق را تکمیل نمودند. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه توانایی کنترل فکر لوچیانو و همکاران(TCAQ)، مقیاس هشیاری توجه ذهن­آگاهانه براون و ریان(MAAS) ، پرسشنامه گرایش به اعتیاد میرحسامی و پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسال کولینز و رید(RAAS) بوده و از آزمونهای آماری تی مستقل و تحلیل واریانس چند متغیری برای تحلیل یافته ها استفاده گردید. یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد ، دانشجویانی که تمایل یا گرایش بالاتری به اعتیاد دارند، از کنترل فکر پایین تری برخورداربوده و میزان ذهن آگاهی دانشجویانی که تمایل و گرایش کمتری به اعتیاد دارند، به طور معنی داری بیشتر از گروه دیگر می باشد. همچنین میانگین نمره دلبستگی اجتنابی و دلبستگی دوسوگرا در دانشجویان دارای گرایش بالا به اعتیاد نیز بیشتر از دانشجویان دارای گرایش پایین به اعتیاد می باشد. نتیجه گیری: تفاوت دو گروه در این متغیرها می تواند بیانگر اهمیت کنترل فکر، ذهن آگاهی و سبک دلبستگی، درگرایش به اعتیاد دانشجویان بوده و تلویحاً از اثرات مثبت آموزش خودکنترلی و ذهن آگاهی در پیشگیری از ابتلا به اعتیاد در بین دانشجویان حکایت می کند.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله نیلوفر میکاییلی | niloofar mikaeili
uma
دانشگاه محقق اردبیلی
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (Mohaghegh ardabili university)

نشانی اینترنتی http://etiadpajohi.ir/browse.php?a_code=A-10-942-3&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/590/article-590-398065.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده تخصصی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات