این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله پژوهش پرستاری ایران، جلد ۱۲، شماره ۳، صفحات ۳۶-۴۳
عنوان فارسی بررسی ابعاد نگرش دانشجویان به مراکز مشاوره تحصیلی
چکیده فارسی مقاله مقدمه: مشاوره تحصیلی تعامل بین مشاور و یک یا چند دانشجو است. هدف آن در واقع کمک به دانشجویان برای حل مشکلاتی که به عملکرد تحصیلی، اختلالات تفکر، درد و رنج عاطفی و یا مشکلات رفتاری دانشجویان مرتبط است می‌باشد. روش کار: در این مطالعه توصیفی زمینه‌یابی یا پیمایشی است که در سال 1393 بر روی 120 نفر ازدانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. ابزار گرد آوری داده‌ها پرسشنامه پژوهشگرساخته بود که شامل مشخصات دموگرافیک و پرسشنامه ارزیابی ابعاد نگرش دانشجویان در سه حیطه شناختی، رفتاری و عاطفی بود، که روایی و پایایی آن مورد تأیید قرار گرفت وسپس اطلاعات جمع اوری شده با استفاده ازنرم افزار SPSS نسخه 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در ضمن از توزیع فراوانی برای توصیف داده‌ها و از آزمون‌های مجذور کای و t مستقل برای بررسی تفاوت بین میانگین متغیرهاو همچنین، از روش لی‌هی به منظور اولویت‌بندی گویه‌ها استفاده شده است. یافته‌ها: نتایج این مطالعه نشان داد که دیدگاه دانشجویان نسبت به حیطه‌های عاطفی، رفتاری وشناختی نگرش مثبتاست دبنابر این «نگرش» دانشجویان، نسبت به مراکز مشاوره تحصیلی مطلوب است (01/0 = α). نتیجه گیری: نتایج مطالعه بیانگر نگرش مثبت دانشجویان نسبت به امر مشاوره بوده است، که در صورت فراهم بودن بستر مناسب می‌توان از این فرصت جهت پیشرفت دانشجویان در زمینه‌های مختلف استفاده نمود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله ابعاد نگرش، مشاوره تحصیلیِ، مراکز مشاوره تحصیلی
عنوان انگلیسی Investigating the Attitudes of Students towards Educational Counseling Centers
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Educational consultation is an interaction of a consultant with one or more students. Actually, the purpose of the educational consultation is to help students to solve the problems, which are related to their educational performance, thinking disorders, emotional pain and suffering or behavioral problems. Methods: This descriptive survey study was conducted on 120 students studying at the School of Nursing and Midwifery of Tehran University of Medical Sciences in 2014. Data were collected using a researcher-made questionnaire included demographic characteristics and an assessment questionnaire for evaluating students' attitude dimensions in three areas of behavioral, emotional and recognition. The validity and reliability of the questionaire were confirmed and then the collected data were analyzed using Chi-square and independent t-testwith the SPSS 16 software. Results: The results of this study showed that students had a positive attitude towards the behavioral, emotional and recognition areas. So the attitude of these students towards educational counseling centers was favorable (α = 0.01). Conclusions: The findings of the present study show the positive attitudes of students towards educational consultation. This positive attitude can be used to improve the educational status of students.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله فریبا تباری | fareba tabari
tehran
توحید

فرشته فدایی | fereshte fadaee
tehran
توحید

کامبیز کامکاری | kambiz kamkari
tehran
توحید

بانو فدایی |
school of shahid parvinzad, kermanshah, iran
مدرسه شهدای پروین زاد، کرمانشاه، ایران

نشانی اینترنتی http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-3918-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/74/article-74-420546.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده علوم رفتاری و روانی(روانشناسی، مددکاری و...)
نوع مقاله منتشر شده پیراپزشکی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات