این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
Applied Research on English Language، جلد ۴، شماره ۱، صفحات ۱-۱۸
عنوان فارسی
چکیده فارسی مقاله
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی EFL learners’ motivational beliefs and their use of learning strategies
چکیده انگلیسی مقاله The  present  study  attempted  to  examine  the  relationship  between  English  as  a  Foreign Language  (EFL)  learners' motivational beliefs and their use of learning strategies. The three components  of  motivation,  i.e.  expectancy  component,  value  component  and  affective component,  were  examined  in  relation  to  metacognitive,  cognitive  and  effort  management strategies.  Two hundred and fifty seven EFL learners representing different proficiency levels completed the Persian version of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), which consisted of motivation scale and learning strategies scale. The analysis of the effect of proficiency level on motivational beliefs showed a significant effect of proficiency level on test anxiety and extrinsic goal orientation, suggesting that less proficient learners were significantly more anxious and more extrinsically oriented compared to advanced learners of English. It was also  found  that  self-efficacy,  control  of  learning  beliefs,  intrinsic  goal  orientation  and  task value could account for 70% of variations in self-regulated learning (SRL) strategies. Based on the  findings  of  this  study,  several  suggestions  are  made  to  aid  instructors  in  creating  a  non-product-oriented  approach  to  learning,  which  promotes  foreign  language  learners'  learning outcomes. 
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله عباسعلی رضایی | abbas ali
university of tehran, iran
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

شیوا کیوان پناه |
university of tehran, iran
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

صدیقه نجیبی |
faculty member, columbia college,fairfax, virginia, usa

نشانی اینترنتی http://are.ui.ac.ir/article_15496_f30c2d6632da64a9dd4abe9d43574381.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/714/article-714-452353.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده en
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات