این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
اصول بهداشت روانی، جلد ۱۸، شماره ۱، صفحات ۲۹-۳۴
عنوان فارسی همبسته‌های تعارض نقش جنسیتی دانشجویان: تعارض نقش جنسیتی می‌تواند بهزیستی روان‌شناختی را پیش‌بینی‌کند
چکیده فارسی مقاله مقدمه: در تحقیقات مختلف، تعارض نقش جنسیتی به عنوان یکی از همبسته‌های مشکلات روان­شناختی معرفی شده است. هدف از این مطالعه بررسی ارتباط تعارض نقش جنسیتی و بهزیستی روان­شناختی در بین دانشجویان بود. روش­کار: در این مطالعه­ی توصیفی-همبستگی، 200 نفر دانشجوی مرد به روش نمونه­گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای از میان دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 92-1391 انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده­ها از مقیاس تعارض نقش جنسیتی اونیل و همکاران (1986) و مقیاس بهزیستی روان­شناختی ریف (2002) استفاده شد. داده­ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندمتغیره، تحلیل شدند. یافته­ها: نتایج نشان داد که از روی مولفه­های موفقیت، قدرت، رقابت می­توان مولفه­های پذیرش خود (01/0>P)، خودمختاری و تسلط بر محیط (05/0>P) را پیش­بینی کرد. هیجان­پذیری محدود بر روابط مثبت (05/0>P) و رشد فردی (01/0>P) تاثیر معنی­داری دارد و تعارض بین کار وروابط خانوادگی اثر معنی­داری بر روابط مثبت (05/0>P)، تسلط بر محیط (01/0>P) و زندگی هدف­مند (01/0>P) دارد. هم­چنین تعارض نقش جنسیتی 42 درصد از واریانس بهزیستی روانی را درمیان دانشجویان تبیین می­کند. نتیجه­گیری: بر اساس نتایج این تحقیق، با داشتن اطلاعاتی در مورد وضعیت تعارض نقش جنسیتی می­توان در مورد بهزیستی روان­شناختی افراد پیش­بینی­هایی به عمل آورد. به طوری که افراد با تعارض کمتری در نقش جنسیتی برخوردارند بهزیستی روان­شناختی بهتری دارند.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله بهزیستی، تعارض، جنسیت، دانشجویان، روان‌شناختی،
عنوان انگلیسی Correlates of student's gender role conflict: Can gender role conflict predict psychological well-being?
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: In many studies, gender role conflict is considered as one of the correlates of psychological problems. The aim of this research was to study the relationship between gender role conflict and psychological well-being among students. Materials and Methods: In this descriptive-correlational study, research subjects were 200 male students selected through multistage cluster sampling from Mohaghegh Ardabili University in 2014. O'Neil's Gender Role Conflict Scale (1986) and Ryff's Scales of Psychological Well-Being (2002) were used for data collection. The data were analyzed using multi-variant regression analysis. Results: The results showed that the elements of success, power, and competition can predict the components of self-acceptance (P< 0.01), autonomy, and mastery over the environment (P< 0.05). Limited affectivity has a significant impact on Positive relations (P< 0.05) and personal growth (P< 0.01), and the conflicts between work and family relations has a significant effect on positive relations (P< 0.05), environmental mastery (P< 0.01), and Purpose in life (P< 0.01). Moreover, 42% of the variance in psychological well-being among college students is explained with gender role conflict. Conclusion: Based on these results, individuals with less gender role conflict have better psychological well-being.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Conflict, Gender, Psychological, students, Well-being
نویسندگان مقاله نادر حاجلو | nader hajloo
associate professor of psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran
دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (Mohaghegh ardabili university)

خدیجه مقدسی | khadijeh moghaddasi
ma. student in psychology, university of mohaghegh ardabili, ardabil, iran
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه محقق اردبیلی (Mohaghegh ardabili university)

نشانی اینترنتی http://jfmh.mums.ac.ir/article_6243.html
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده 1
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات