این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
اصول بهداشت روانی، جلد ۱۷، شماره ۵، صفحات ۲۱۳-۲۲۱
عنوان فارسی بررسی میزان شیوع اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی در دانش‌آموزان دبستانی از دید معلمان و والدین: مطالعه‌ی مروری سیستماتیک و فراتحلیل
چکیده فارسی مقاله مقدمه: اختلال نقص توجه-بیش­فعالی شایع­ترین اختلال روان­پزشکی تشخیص داده شده در کلینیک­های سرپایی روان­پزشکی در کودکان دبستانی است. بسیاری از محققان از اطلاعات معلمان و والدین جهت تشخیص کودکان مبتلا استفاده نموده­اند. هدف از این مطالعه، بررسی فراتحلیلی این اختلال در دانش­آموزان دبستانی از دید معلمان و والدین می­باشد. روش­کار: با جستجو در پایگاه­های اطلاعاتی Magiran، SID، GoogleScholar و غیره، تعداد 16 مقاله جمع­آوری شد و وزن هر مطالعه با توجه به تعداد نمونه و میزان شیوع از توزیع دوجمله­ای محاسبه شده است. داده­ها با استفاده از روش فراتحلیلی مدل اثرات تصادفی و با نرم افزار R و Stata نسخه­ی 2/11تحلیل شدند. یافته­ها: در این مطالعه 16 مقاله که بین سال­های 1375 تا 1390 انجام گرفته بودند، وارد تحلیل شدند. تعداد کل نمونه 14891 دانش­آموز 12-7 ساله مقطع دبستان بود. میزان شیوع نقص توجه-بیش­فعالی بر اساس توافق نظر والدین و معلمان در کل 8 درصد به دست آمد. میزان شیوع نقص توجه-بیش­فعالی از دید والدین در کل 20 درصد و از دید معلمان نیز در کل20 درصد به دست آمد. نتیجه­گیری: این مطالعه نشان می­دهد که شیوع اختلال نقص توجه-بیش­فعالی در حد متوسط است لذا لزوم اهمیت سلامت روانی دانش­آموزان به عنوان آینده­سازان کشور و ضرورت شناسایی، درمان و پی­گیری گروه­های در معرض خطر توسط نهادهای مسئول و مرتبط آشکار می­گردد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی، شیوع، کودکان،
عنوان انگلیسی Prevalence of attention deficit hyperactivity disorder among primary school children according to teachers and parents' report: Systematic review and meta-analysis study
چکیده انگلیسی مقاله Introduction: Attention deficit hyperactivity disorders (ADHD) is the most common psychiatric disorder diagnosed in primary school children's psychiatric outpatient clinics. Many researchers have used the data provided by parents and teachers in diagnosing children with ADHD. The aim of this meta-analysis study is to estimate of prevalence of ADHD through the perspective of teachers and parents in school children in Iran. Materials and Methods: Overall 16 articles were extracted, by searching the databases: SID, Magiran, GoogleScholar and etc. in the years 1996 to 2011 in Iran. Data were analyzed by random effects model of meta-analysis. Study heterogeneity was assessed using the I2 index. To investigate the relationship between years of study and sample size, meta-regression was used. Data analysis was done with R and Stata software version 11.2. Results: In 16 articles, in a total sample of 14,891 primary school children aged 7 to 12 years, the pooled prevalence ADHD by parents and teachers agreement was 8%, prevalence of ADHD was 20% according to parents and 20% according to teachers. Conclusion: This study shows that the prevalence of ADHD is moderate. This issue indicated the necessity of students' mental health care as the future of the country, and the need to identify and treatment groups at risk by revealing and responsible institutions.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله شهره ارجمندی | shohreh arjmandi
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات، ایلام، ایرانآموزش و پرورش استان ایلام، ایلام، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (Islamic azad university science and research branch)

ستار کیخاوندی | sattar kikhavandi
دانشیار روان شناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایلام (Ilam university of medical sciences)

کورش سایه میری | kourosh sayehmiri
دانشیار گروه آمار زیستی، مرکز تحقیقات پیشگیری از آسیب های روانی-اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایرانگروه پزشکی اجتماعی، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی ایلام (Ilam university of medical sciences)

نشانی اینترنتی http://jfmh.mums.ac.ir/article_4767.html
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده 3
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات